如圖3-3-21甲所示,繃緊的水平傳送帶始終以恒定速率v1運行.初速度大小為v2的小物塊從與傳送帶等高的光滑水平地面上的A處滑上傳送帶.若從小物塊滑上傳送帶開始計時,小物塊在傳送帶上運動的v-t圖像(以地面為參考系)如圖3-3-21乙所示.已知v2>v1,則 ( ).
圖3-3-21
A.t2時刻,小物塊離A處的距離達到最大
B.t2時刻,小物塊相對傳送帶滑動的距離達到最大
C.0~t2時間內(nèi),小物塊受到的摩擦力方向先向右后向左
D.0~t3時間內(nèi),小物塊始終受到大小不變的摩擦力作用
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖4-3-21甲所示,彎曲部分AB和CD是兩個半徑相等的圓弧,中間的BC段是豎直的薄壁細圓管(細圓管內(nèi)徑略大于小球的直徑),分別與上下圓弧軌道相切連接,BC段的長度L可作伸縮調(diào)節(jié).下圓弧軌道與地面相切,其中D、A分別是上下圓弧軌道的最高點與最低點,整個軌道固定在豎直平面內(nèi).一小球多次以某一速度從A點水平進入軌道而從D點水平飛出.今在A、D兩點各放一個壓力傳感器,測試小球對軌道A、D兩點的壓力,計算出壓力差ΔF.改變BC的長度L,重復上述實驗,最后繪得的ΔF-L圖像如圖4-3-21乙所示.(不計一切摩擦阻力,g取10 m/s2)
圖4-3-21
(1)某一次調(diào)節(jié)后,D點的離地高度為0.8 m,小球從D點飛出,落地點與D點的水平距離為2.4 m,求小球經(jīng)過D點時的速度大;
(2)求小球的質(zhì)量和彎曲圓弧軌道的半徑.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖6-3-21甲所示,在平行板電容器A\,B兩極板間加上如圖乙所示的交變電壓.開始A板的電勢比B板高,此時兩板中間原來靜止的電子在電場力作用下開始運動.設電子在運動中不與極板發(fā)生碰撞,向A板運動時為速度的正方向,則下列圖象中能正確反映電子速度變化規(guī)律的是(其中C\,D兩項中的圖線按正弦函數(shù)規(guī)律變化) ( ).
圖6-3-21
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科目:高中物理 來源: 題型:
質(zhì)點O振動形成的簡諧橫波沿x軸正方向傳播,t時刻的波形圖如圖1-2-21甲所示,當波傳到x=3 m處的質(zhì)點P時開始計時,質(zhì)點P的振動圖象如圖乙所示,則 ( ).
圖1-2-21
A.該波的頻率為25 Hz
B.該波的傳播速度為2 m/s
C.質(zhì)點O開始振動時沿y軸正方向
D.從t時刻起,經(jīng)過0.015 s,質(zhì)點P將回到平衡位置
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科目:高中物理 來源: 題型:
(12分)如圖所示是某同學設計的“探究加速度a與力F、質(zhì)量m的關系”的實驗。圖(甲)為實驗裝置簡圖,圖中A為小車,B為打點計時器,C為裝在砂的砂桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認為細繩對小車拉力F等于砂和砂桶總重力,小車運動加速度a可由紙帶求得。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
小車加速度a/m·s-2 | 1.90 | 1.72 | 1.49 | 1.25 | 1.00 | 0.75 | 0.50 | 0.30 |
小車質(zhì)量m/kg | 0.25 | 0.29 | 0.33 | 0.40 | 0.50 | 0.71 | 1.00 | 1.67 |
4.00 | 3.50 | 3.00 | 2.5 | 2.00 | 1.40 | 1.00 | 0.60 |
(1)圖(乙)為某次實驗得到的紙帶(交流電的頻率為50Hz),根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)求出小車加
速度大小為 m/s2;
(2)保持砂和砂桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及對應的
數(shù)據(jù)如表中所示。根據(jù)表中數(shù)據(jù),在右圖坐標紙中作出F不變時a與1/m的圖像;
從圖線中得到F不變時小車加速度a與質(zhì)量m間定量關系是 。
(3)保持小車質(zhì)量不變,改變砂和砂桶質(zhì)量,該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F
圖線如圖(丙)所示,該圖線不通過坐標原點,其主要原因是 。
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