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19.質(zhì)量均為m的兩物塊1和2之間有一根沒(méi)有松弛的細(xì)線相連,兩物塊一起在光滑水平桌面上以速度v0勻速運(yùn)動(dòng),某時(shí)刻物塊1到達(dá)桌面的右邊緣,如圖所示.當(dāng)物塊1滑上與桌面等高的水平傳送帶上后,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間到達(dá)傳送帶的最右端,若傳送帶的速度大于v0且保持不變,物塊1和物塊2與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ1、μ2(μ1<μ2),則在此過(guò)程中(不考慮桌子邊緣與傳送帶間的縫隙,細(xì)線的長(zhǎng)度小于傳送帶的長(zhǎng)度)(  )
A.物塊2在桌面上可能先做勻加速運(yùn)動(dòng)后做勻速運(yùn)動(dòng)
B.兩物塊都在傳送帶上時(shí),它們所受的摩擦力一定不相等
C.兩物塊任何時(shí)刻的速度和加速度都相等
D.可能存在物塊1與物塊2加速度不相等的階段

分析 滑塊2沒(méi)有滑上傳送帶時(shí),兩個(gè)滑塊可能正在加速,也可能速度已經(jīng)增加到等于傳送帶的速度,一起勻速;結(jié)合牛頓第二定律分析即可.

解答 解:A、物塊1滑上傳送帶后,在滑動(dòng)摩擦力的作用下加速,故物塊2也連著一起加速;如果在物塊2滑上傳送帶之前,滑塊的速度已經(jīng)等于傳送帶的速度,此后一起勻速;故A正確;
B、兩物塊都在傳送帶上時(shí),如果是一起勻速,則靜摩擦力相等,為零,故B錯(cuò)誤;
CD、如果滑塊2滑上傳送帶時(shí),滑塊的速度小于傳送帶的速度,由于兩個(gè)滑塊的動(dòng)摩擦因數(shù)不同,則加速度不同,兩個(gè)滑塊間的距離會(huì)縮小,故C錯(cuò)誤,D正確;
故選:AD

點(diǎn)評(píng) 本題是已知受力情況確定運(yùn)動(dòng)情況的問(wèn)題,難點(diǎn)在于存在多個(gè)可能性,關(guān)鍵是正確的受力分析,要區(qū)分滑動(dòng)摩擦力與靜摩擦力,結(jié)合牛頓第二定律分析加速度情況.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示,無(wú)限長(zhǎng)、質(zhì)量為m的通電細(xì)導(dǎo)體棒a,水平放置在傾角為45°的光滑斜面上,為使棒a能在斜面上保持靜止,可將無(wú)限長(zhǎng)、電流方向與a棒相同的通電細(xì)導(dǎo)體棒b,固定在以細(xì)導(dǎo)體棒a為中心的圓(如圖虛線所示)上的( �。�
A.HGFE區(qū)域內(nèi)B.AHG區(qū)域內(nèi)C.ABCD區(qū)域內(nèi)D.EFGH區(qū)域內(nèi)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

10.如圖所示為“探究碰撞中的不變量”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.本實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)必須要求的條件是(  )
A.斜槽軌道必須是光滑的
B.斜槽軌道末端點(diǎn)的切線是水平的
C.入射小球每次都從斜槽上的同一位置無(wú)初速釋放
D.入射球與被碰球滿(mǎn)足ma>mb,ra=rb

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.滑沙是國(guó)內(nèi)新興的一種旅游項(xiàng)目.如圖所示,A、B是沙道旁同一側(cè)的兩個(gè)固定樁,兩樁連線與沙道平行,間為5L,沙道近似為與水平面成θ角的一個(gè)斜面.一人帶著孩子坐在長(zhǎng)為L(zhǎng)的長(zhǎng)方形滑板上,從沙道上端勻加速滑下.在他們下滑的過(guò)程中,滑板前端經(jīng)過(guò)固定樁A時(shí)的速度為v,經(jīng)過(guò)固定樁B時(shí)的速度為4v.固定樁的粗細(xì)忽略不計(jì),重力加速度為g.
(1)求滑板下滑的加速度;
(2)求滑板通過(guò)固定樁A的時(shí)間;
(3)若人和滑板的總質(zhì)量為m,求他們?cè)谙禄^(guò)程中受到的阻力.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.車(chē)以10m/s速度在平直公路上行駛,對(duì)地面的壓力為20000N,當(dāng)該汽車(chē)以同樣速率駛過(guò)半徑為20m的凸形橋頂時(shí),若g取10m/s2,則汽車(chē)對(duì)橋的壓力為(  )
A.10000NB.1000NC.20000ND.30000N

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示,A、B兩個(gè)小球在光滑水平面上相向運(yùn)動(dòng).A的速率vA=3m/s,B的速率vB=1m/s,兩球?qū)π恼龊笠韵嗟人俾蕍A′=vB′=2m/s反彈.則A、B兩球質(zhì)量關(guān)系為( �。�
A.mAmB=35B.mAmB=12C.mAmB=23D.mAmB=57

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

11.理論分析可得出彈簧的彈性勢(shì)能公式EP=12kx2 (式中k為彈簧的勁度系數(shù),x為彈簧長(zhǎng)度的變化量).為驗(yàn)證這一結(jié)論,A、B兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn):①兩位同學(xué)首先都進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn):將一根輕質(zhì)彈簧豎直掛起,在彈簧的另一端掛上一個(gè)已知質(zhì)量為m的小鐵球,穩(wěn)定后測(cè)得彈簧伸長(zhǎng)d.

②A同學(xué)完成步驟①后,接著進(jìn)行了如圖乙的實(shí)驗(yàn):將這根彈簧豎直地固定在水平桌面上,并把小鐵球放在彈簧上,然后豎直地套上一根帶有插銷(xiāo)孔的長(zhǎng)透明塑料管.利用插銷(xiāo)壓縮彈簧.拔掉插銷(xiāo)時(shí),彈簧對(duì)小球做功,使小球彈起,測(cè)得彈簧的壓縮量和小鐵球上升的最大高度H.
③B同學(xué)完成步驟①后,接著進(jìn)行了如圖丙的實(shí)驗(yàn):將這根彈簧放在水平桌面上,一端固定在豎直的墻上,另一端被小鐵球壓縮,測(cè)得壓縮量為x,釋放彈簧后,小鐵球從高為h的桌面上水平拋出,拋出的水平距離為L(zhǎng).
(1)A、B兩位同學(xué)進(jìn)行如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱舜_定什么物理量?確定彈簧的勁度系數(shù),請(qǐng)用m、d、g表示所求的物理量mgxstundi
(2)如果EP=12kx2 成立,那么A同學(xué)測(cè)出的物理量x與d、H的關(guān)系式是:x=2dH,B同學(xué)測(cè)出的物理量x與d、h、L的關(guān)系式是:x=L\fracipuraiu2h
(3)試分別分析A、B兩位同學(xué)中,其中一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)誤差的主要來(lái)源A同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),不易精確確定小球上升的最大高度,
而且小球上升時(shí)有可能與塑料管內(nèi)壁接觸,產(chǎn)生摩擦從而帶來(lái)實(shí)驗(yàn)誤差.
B同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),小鐵球與桌面之間的摩擦?xí)o實(shí)驗(yàn)帶來(lái)誤差.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖所示,交流發(fā)電機(jī)的矩形線圈abcd中,ab=cd=50cm,bc=ad=20cm,匝數(shù)n=100,線圈電阻r=1Ω,外電阻R=4Ω.線圈在磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.05T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中繞垂直于磁場(chǎng)的轉(zhuǎn)軸OO′勻速轉(zhuǎn)動(dòng),角速度ω=100πrad/s.求
(1)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的最大值.
(2)若從圖示位置開(kāi)始計(jì)時(shí),寫(xiě)出感應(yīng)電流隨時(shí)間變化的表達(dá)式.
(3)交流電壓表和交流電流表的示數(shù)各為多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖所示,質(zhì)量為2kg的小球由h1=3.2m的高處自由下落,經(jīng)0.1秒由地面反彈上升的高度為h2=0.8m,不計(jì)空氣阻力,g=10m/s2,求地面對(duì)小球的平均作用力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屻倝宕妷锔芥瘎婵炲濮甸懝楣冨煘閹寸偛绠犻梺绋匡攻椤ㄥ棝骞堥妸褉鍋撻棃娑欏暈鐎规洖寮堕幈銊ヮ渻鐠囪弓澹曢梻浣虹帛娓氭宕板☉姘变笉婵炴垶菤濡插牊绻涢崱妯哄妞ゅ繒鍠栧缁樻媴閼恒儳銆婇梺闈╃秶缁犳捇鐛箛娑欐櫢闁跨噦鎷� 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙绀冩い鏇嗗洤鐓橀柟杈鹃檮閸嬫劙鏌涘▎蹇fЧ闁诡喗鐟х槐鎾存媴閸濆嫷鈧矂鏌涢妸銉у煟鐎殿喖顭锋俊鎼佸煛閸屾矮绨介梻浣呵归張顒傜矙閹达富鏁傞柨鐕傛嫹