質(zhì)量為M、內(nèi)壁間距為L(zhǎng)的箱子靜止于光滑的水平面上,箱子中間有一質(zhì)量為m的小物塊,小物塊與箱子底板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.初始時(shí)小物塊停在箱子正中間,如圖所示.現(xiàn)給小物塊一水平向右的初速度v,小物塊與箱壁碰撞N次后恰又回到箱子正中間,井與箱子保持相對(duì)靜止.設(shè)碰撞都是彈性的,則整個(gè)過(guò)程中,系統(tǒng)損失的動(dòng)能為( 。
分析:本題考查動(dòng)量守恒、功能關(guān)系及能量守恒定律.
解答:解:
由于箱子M放在光滑的水平面上,則由箱子和小物塊組成的整體動(dòng)量始終是守恒的,直到箱子和小物塊的速度相同時(shí),小物塊不再相對(duì)滑動(dòng),有mv=(m+M)v1
系統(tǒng)損失的動(dòng)能是因?yàn)槟Σ亮ψ鲐?fù)功
Ek=-Wf=μmg×NL=
1
2
mv2-
1
2
(M+m)
v
2
1
=
1
2
mM
M+m
v2

選項(xiàng)BD正確,AC錯(cuò)誤.
故選BD.
點(diǎn)評(píng):兩個(gè)相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體,當(dāng)它們的運(yùn)動(dòng)速度相等時(shí)候,往往是最大距離或者最小距離的臨界條件.本題是以兩物體多次碰撞為載體,綜合考查功能原理,動(dòng)量守恒定律,要求學(xué)生能依據(jù)題干和選項(xiàng)暗示,從兩個(gè)不同角度探求系統(tǒng)動(dòng)能的損失.又由于本題是陳題翻新,一部分學(xué)生易陷入某種思維定勢(shì)漏選B或者D,另一方面,若不仔細(xì)分析,易認(rèn)為從起點(diǎn)開始到發(fā)生第一次碰撞相對(duì)路程為
1
2
L,則發(fā)生N次碰撞,相對(duì)路程為
1
2
NL
,而錯(cuò)選C.
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質(zhì)量為M、內(nèi)壁間距為L(zhǎng)的箱子靜止于光滑的水平面上,箱子中間有一質(zhì)量為m的小物塊,小物塊與箱子底板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.初始時(shí)小物塊停在箱子正中間,如圖所示.現(xiàn)給小物塊一水平向右的初速度v,小物塊與箱壁碰撞N次后恰又回到箱子正中間,且與箱子保持相對(duì)靜止.設(shè)碰撞都是彈性的,則整個(gè)過(guò)程中,以下說(shuō)法正確的是(  )

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質(zhì)量為M,內(nèi)壁間距為L(zhǎng)的箱子靜止于光滑的水平面上,箱子中間有一質(zhì)量為m的小物塊,小物塊與箱子底板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為u.初始時(shí)小物塊停在箱子正中間,如圖所示.現(xiàn)給小物塊一水平向右的初速度v,小物塊與箱壁碰撞N次后停在箱子中:則最終箱子的運(yùn)動(dòng)速度則最終箱子的運(yùn)動(dòng)速度( 。

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精英家教網(wǎng)質(zhì)量為M、內(nèi)壁間距為L(zhǎng)的箱子靜止于光滑的水平面上,箱子中間有一質(zhì)量為m的小物塊,小物塊與箱子底板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.初始時(shí)小物塊停在箱子正中間,如圖所示.現(xiàn)給小物塊一水平向右的初速度v,小物塊與箱壁碰撞N次后恰又回到箱子正中間,并與箱子保持相對(duì)靜止.設(shè)碰撞都是彈性的,則整個(gè)過(guò)程中,系統(tǒng)損失的動(dòng)能為(  )
A、
1
2
mv2
B、
1
2
Mv2
C、
1
2
NμmgL
D、NμmgL

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科目:高中物理 來(lái)源:2012屆汾陽(yáng)中學(xué)高三年級(jí)第一學(xué)期月考物理試卷 題型:選擇題

質(zhì)量為M、內(nèi)壁間距為L(zhǎng)的箱子靜止于光滑的水平面上,箱子中間有一質(zhì)量為m的小物塊,小物塊與箱子底板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ。初始時(shí)小物塊停在箱子正中間,如圖所示,F(xiàn)給小物塊一水平向右的初速度v,小物塊與箱壁碰撞N次后恰又回到箱子正中間,井與箱子保持相對(duì)靜止。設(shè)碰撞都是彈性的,則整個(gè)過(guò)程中,系統(tǒng)損失的動(dòng)能為 (    )

       A.                      B.                C.       D.僅由上述條件無(wú)法確定

 

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