質量均為的、兩木塊疊放在水平面上，如圖所示，受到斜向上與水平面成角的力作用，受到斜向下與水平面成角等大的力作用，兩力在同一豎直平面內，此時兩木塊保持靜止(       )。

A．對的支持力一定等于
B．水平面對的支持力可能大于2
C．、之間一定存在靜摩擦力
D．與水平面之間可能存在靜摩擦力

C

解析試題分析：對a受力分析如圖

豎直方向，b對a的支持力不等于答案A錯。水平方向答案C對。a、b看做一個整體，則整體受到重力，地面支持力，兩個F等大反向合力為0.因此整體水平方向沒有運動趨勢也就沒有摩擦力，答案D錯。豎直方向只有兩個力平衡即答案B錯。
考點：整體法隔離法

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

科學家通過對星系光譜的研究發(fā)現(xiàn)，所有的星系都在遠離我們而去，宇宙中星系間的距離在不斷擴大，這說明

A．宇宙處在不斷的膨脹中
B．銀河系是一個龐大的天體系統(tǒng)
C．太陽是太陽系的中心天體
D．太陽和太陽系最終也會走向“死亡”

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，底板光滑的小車上用兩只量程為20N的完全相同的彈簧秤甲和乙拉住一個質量為1kg的物塊，在水平地面上，當小車做勻速直線運動時，兩彈簧秤的示數(shù)均為10N。當小車做勻加速直線運動時，彈簧秤甲的示數(shù)變?yōu)?N，這時小車運動的加速度大小是（   ）

A． B．
C． D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

意大利物理學家伽利略在《兩種新科學的對話》一書中，詳細研究了落體運動，他所運用的方法是

A．假設－觀察－邏輯推理（包括數(shù)學推演）－實驗檢驗－修正推廣
B．觀察－假設－邏輯推理（包括數(shù)學推演）－實驗檢驗－修正推廣
C．邏輯推理（包括數(shù)學推演）－假設－觀察－實驗檢驗－修正推廣
D．邏輯推理（包括數(shù)學推演）－觀察－假設－實驗檢驗－修正推廣

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

（5分）下列關于科學家的貢獻及物理現(xiàn)象的說法中正確的是______

A．若使放射性物質的溫度升高，其半衰期將減小
B．湯姆孫通過對陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子，并提出了原子核式結構學說
C．當某種色光照射金屬表面時，能產(chǎn)生光電效應，則入射光的頻率越高，產(chǎn)生的光電子的最大初動能越
大
D．現(xiàn)已建成的核電站的能量來自于重核裂變

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，a、b兩個質量相同的球用線連接，a球用線掛在天花板上，b球放在光滑斜面上，系統(tǒng)保持靜止，以下圖示哪個是正確的

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

許多科學家對物理學的發(fā)展作出了巨大貢獻，也創(chuàng)造了許多物理學方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、建立物理模型法、類比法和科學假說法等等．以下關于物理學史和所用物理學方法的敘述正確的是(    )

A．卡文迪許巧妙地運用扭秤實驗，用了放大法成功測出靜電力常量的數(shù)值
B．牛頓為了說明力不是維持物體運動的原因用了理想實驗法
C．在不需要考慮物體本身的形狀和大小時，用質點來代替物體的方法叫假設法
D．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加之和代表物體的位移，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，人重G1，板重G2，滑輪質量和繩的質量及軸上的摩擦可不計，若人拉繩子，使人和板一起勻速上升，則下列說法正確的是

A．人拉繩子的力為（G1+G2）/4B．人拉繩子的力為（G1+G2）/3
C．若人不脫離板，必須有G1≥G2/3D．若人不脫離板，必須有G1≤G2/3

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示，用DIS研究兩物體m1和m2間的相互作用力，m1和m2由同種材料構成。兩物體置于光滑的水平地面上，若施加在m1上的外力隨時間變化規(guī)律為：F1=kt+2，施加在m2上的恒力大小為：F2=2N。由計算機畫出m1和m2間的相互作用力F與時間t的關系圖。

則F—t圖像中直線的斜率為_____________（用m1、m2、k表示），縱坐標截距為________ N

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