A. | 踏板對(duì)人做的功等于人的機(jī)械能的增加量 | |
B. | 踏板對(duì)人的支持力做的功等于人的機(jī)械能的增加量 | |
C. | 克服人的重力做的功等于人的重力勢能的增加量 | |
D. | 重力和踏板對(duì)人的支持力做的總功等于人的動(dòng)能的增加量 |
分析 人隨扶梯一起斜向上加速運(yùn)動(dòng)的過程中,受到重力、踏板對(duì)人的支持力和靜摩擦力三個(gè)力作用,根據(jù)豎直方向的加速度方向分析人對(duì)踏板的壓力大小與人所受到的重力大小關(guān)系.踏板對(duì)人做的功等于人的機(jī)械能增加量.人所受合力做的功等于人的動(dòng)能的增加量.
解答 解:A、人隨扶梯一起斜向上加速運(yùn)動(dòng)的過程中,人相對(duì)于扶梯有向后運(yùn)動(dòng)趨勢,人要受到扶梯的靜摩擦力.則人受到重力、踏板對(duì)人的支持力和靜摩擦力三個(gè)力作用,根據(jù)功能關(guān)系得知,除了重力以外的力對(duì)人做功等于人的機(jī)械能的增加,即踏板對(duì)人做的功等于人的機(jī)械能增加量.故A正確,B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)功能關(guān)系可知,重力勢能的增加量等于克服重力做的功,故C正確;
D、根據(jù)動(dòng)能定理得知,人所受合力做的功等于人的動(dòng)能的增加量.故D錯(cuò)誤.
故選:AC
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于受力分析,一般按重力、彈力和摩擦力的順序進(jìn)行分析.對(duì)于功能關(guān)系,要理解并掌握幾對(duì)常見的對(duì)應(yīng)關(guān)系:合力做功等于動(dòng)能的變化,除重力以外的力做功等于機(jī)械能的變化,等等
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 此波的周期可能為0.3s | |
B. | 此波的周期可能為0.15s | |
C. | 此波的波長可能為0.8m | |
D. | 從此時(shí)刻起經(jīng)過0.1s,b點(diǎn)可能在波谷位置 | |
E. | 從此時(shí)刻起經(jīng)過0.1s,b點(diǎn)可能在波峰位置 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Gtanθ | B. | Gsinθ | C. | $\frac{G}{sinθ}$ | D. | Gcosθ |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 2:3 | C. | 4:3 | D. | 8:3 |
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