有關(guān)加速度的描述，正確的是

A．表示運動快慢

B．表示速度變化快慢

C．方向與速度方向相同

D．方向與速度變化量方向相同

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）下列有關(guān)高中物理實驗的描述中，正確的是
ABC
ABC
．
A、在用打點計時器做“研究勻變速直線運動”的實驗中，由紙帶上的一系列點跡取計數(shù)點，可求出任意兩個計數(shù)點之間的平均速度
B、在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，拉橡皮筋的細繩要稍長，并且實驗時要使彈簧測力計與木板平面平行，同時保證彈簧的軸線與細繩在同一直線上
C、在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，如果擺長的測量及秒表的讀數(shù)均無誤，而測得的g值明顯偏小，其原因可能是將全振動的次數(shù)n誤計為n-1
D、在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，必須要用天平瀏出下落物體的質(zhì)量
（2）某同學利用單擺測定當?shù)氐闹亓铀俣龋l(fā)現(xiàn)單擺靜止時擺球重心在球心的正下方，他仍將從懸點到球心的距離當做擺長L，通過改變擺線的長度，測得6組L和對應的周期T．該同學采用了四種不同的數(shù)據(jù)處理方法：
方法l：從測定的6組數(shù)據(jù)中任意選取1組，用公式g=
4π2L
T2
求出g作為測量值．
方法2：分別求出6個L值的平均值
.
L
和6個T值的平均值
.
T
，用公式g=
4π2
.
L
.
T
2
求上出g作為測量值．
方法3：分別用6組L、T的對應值，用公式g=
4π2L
T2
求出6個對應的g值，再求這6個g的平均值作為測量值．
方法4：在坐標紙上作出T2-L圖象，從圖象中計算出圖線的斜率k，根據(jù)g=
4π2
k
求出g作為測量值．
對以上四種方法有下列評價，正確的是
AB
AB
．
A．方法2是一種錯誤的方法
B．方法4得到的結(jié)果最準確，與擺球重心就在球心處的情況相同
C．方法4得到的結(jié)果較準確，與擺球重心就在球心處的情況相同相比較偏小
D．方法3得到的結(jié)果較準確，與擺球重心就在球心處的情況相同相比較偏大．

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科目：高中物理 來源：2013屆四川省資陽市高二下學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，O是波源，a、b、c、d是沿波傳播方向上處于平衡位置的四個質(zhì)點，且Oa＝ab＝bc＝cd＝2 m，開始時各質(zhì)點均靜止在平衡位置，在t＝0時刻，波源O開始沿y軸正方向做簡諧振動，振幅是0.1 m，波沿x軸正方向傳播，波長λ＝8 m．當O點振動的路程為0.5 m時，有關(guān)a、b、c、d質(zhì)點運動的描述正確的是

A．a(chǎn)質(zhì)點正沿y軸負方向運動

B．c質(zhì)點正沿y軸正方向運動

C．b質(zhì)點的速度為零，加速度最大

D．d質(zhì)點的速度最大，加速度為零

 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，O是波源，a、b、c、d是沿波傳播方向上處于平衡位置的四個質(zhì)點，且Oa＝ab＝bc＝cd＝2 m，開始時各質(zhì)點均靜止在平衡位置，在t＝0時刻，波源O開始沿y軸正方向做簡諧振動，振幅是0.1 m，波沿x軸正方向傳播，波長λ＝8 m．當O點振動的路程為0.5 m時，有關(guān)a、b、c、d質(zhì)點運動的描述正確的是


  1. A.
    a質(zhì)點正沿y軸負方向運動
  2. B.
    c質(zhì)點正沿y軸正方向運動
  3. C.
    b質(zhì)點的速度為零，加速度最大
  4. D.
    d質(zhì)點的速度最大，加速度為零

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科目：高中物理 來源：2009-2010學年廣西桂林十八中高三（上）第三次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

（1）下列有關(guān)高中物理實驗的描述中，正確的是    ．
A、在用打點計時器做“研究勻變速直線運動”的實驗中，由紙帶上的一系列點跡取計數(shù)點，可求出任意兩個計數(shù)點之間的平均速度
B、在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，拉橡皮筋的細繩要稍長，并且實驗時要使彈簧測力計與木板平面平行，同時保證彈簧的軸線與細繩在同一直線上
C、在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，如果擺長的測量及秒表的讀數(shù)均無誤，而測得的g值明顯偏小，其原因可能是將全振動的次數(shù)n誤計為n-1
D、在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，必須要用天平瀏出下落物體的質(zhì)量
（2）某同學利用單擺測定當?shù)氐闹亓铀俣龋l(fā)現(xiàn)單擺靜止時擺球重心在球心的正下方，他仍將從懸點到球心的距離當做擺長L，通過改變擺線的長度，測得6組L和對應的周期T．該同學采用了四種不同的數(shù)據(jù)處理方法：
方法l：從測定的6組數(shù)據(jù)中任意選取1組，用公式求出g作為測量值．
方法2：分別求出6個L值的平均值和6個T值的平均值，用公式求上出g作為測量值．
方法3：分別用6組L、T的對應值，用公式求出6個對應的g值，再求這6個g的平均值作為測量值．
方法4：在坐標紙上作出T2-L圖象，從圖象中計算出圖線的斜率k，根據(jù)求出g作為測量值．
對以上四種方法有下列評價，正確的是    ．
A．方法2是一種錯誤的方法
B．方法4得到的結(jié)果最準確，與擺球重心就在球心處的情況相同
C．方法4得到的結(jié)果較準確，與擺球重心就在球心處的情況相同相比較偏小
D．方法3得到的結(jié)果較準確，與擺球重心就在球心處的情況相同相比較偏大．

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年四川省資陽市高二下學期期末考試物理試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖所示，O是波源，a、b、c、d是沿波傳播方向上處于平衡位置的四個質(zhì)點，且Oa＝ab＝bc＝cd＝2 m，開始時各質(zhì)點均靜止在平衡位置，在t＝0時刻，波源O開始沿y軸正方向做簡諧振動，振幅是0.1 m，波沿x軸正方向傳播，波長λ＝8 m．當O點振動的路程為0.5 m時，有關(guān)a、b、c、d質(zhì)點運動的描述正確的是

A．a(chǎn)質(zhì)點正沿y軸負方向運動
B．c質(zhì)點正沿y軸正方向運動
C．b質(zhì)點的速度為零，加速度最大
D．d質(zhì)點的速度最大，加速度為零

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