如圖是研究小球的平拋運動時拍攝的閃光照片的一部分，其背景是邊長為5cm的小方格，重力加速度取．由此可知：閃光周期為___________s；小球拋出時的初速度大小為_____________m/s；
0.1s；2.5m/s

試題分析：勻變速直線運動在相同時間內(nèi)走過的位移差是一個定值，所以
在豎直方向：，
代入數(shù)據(jù)解得：．
水平方向是勻速直線運動，
點評：本題不但考查了平拋運動的規(guī)律，還靈活運用了勻速運動和勻變速運動的規(guī)律，對同學(xué)的知識要求比較高，是個考查學(xué)生能力的好題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

隨著航天技術(shù)的發(fā)展，許多實驗可以搬到太空中進(jìn)行。飛船繞地球做勻速圓周運動時，無法用天平稱量物體的質(zhì)量。假設(shè)某宇航員在這種環(huán)境下設(shè)計了如圖所示裝置（圖中O為光滑的小孔）來間接測量物體的質(zhì)量：給待測物體一個初速度，使它在桌面上做勻速圓周運動，設(shè)飛船中具有基本測量工具。

(1)物體與桌面間的摩擦力可以忽略不計，原因是_____________________；
(2)實驗時需要測量的物理量是彈簧秤示數(shù)F、_______________和________________；（寫出描述物理量的文字和符號）
(3)待測物體質(zhì)量的表達(dá)式為________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)在做“利用單擺測重力加速度”實驗中，先測得擺線長為101.00cm，擺球直徑為2.00cm，然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間為101.5s。則
（1）他測得的重力加速度g=________m/s2。（保留三位有效數(shù)字）
（2）他測得的g值偏小，可能的原因是             
A．測擺線長時擺線拉得過緊
B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了
C．開始計時時，秒表過遲按下
D．實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次
（3）為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長L并測出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對應(yīng)的L與T的數(shù)據(jù)，再以L為橫坐標(biāo)、T2為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線，并求得該直線的斜率k。則重力加速度表達(dá)式g=________。(用k表示)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組在利用單擺測定當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊膶嶒炛校?br />(1)用游標(biāo)卡尺測定擺球的直徑，測量結(jié)果如圖所示，則該擺球的直徑為________cm.

(2)小組成員在實驗過程中有如下說法，其中正確的是________．(填選項前的字母)
A．把單擺從平衡位置拉開30°的擺角，并在釋放擺球的同時開始計時
B．測量擺球通過最低點100次的時間t，則單擺周期為
C．用懸線的長度加擺球的直徑作為擺長，代入單擺周期公式計算得到的重力加速度值偏大
D．選擇密度較小的擺球，測得的重力加速度值誤差較小
(3)如果測得的g值偏小，可能的原因是________.
A．測擺線長時擺線拉得過緊
B．?dāng)[線上端懸點末固定，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了
C．開始計時時，秒表過遲按下
D．實驗中誤將49次全振動記為50次
(4)為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長l并測出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對應(yīng)的l與T的數(shù)據(jù)，再以l為橫坐標(biāo)，T2為縱坐標(biāo)，將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖所示，并求得該直線的斜率為k，則重力加速度g＝________(用k表示)．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“用單擺測定重力加速度”的實驗時：
（1）下列給出的材料中應(yīng)選擇      作為擺球與擺線，組成單擺。
A．木球       B．鐵球    Ｃ．柔軟不易伸長的絲線   Ｄ．粗棉線
（2）在測定單擺擺長時，下列的各項操作正確的是         
A．裝好單擺，抓住擺球，用力拉緊，測出擺線懸點到擺球球心之間距離
B．讓單擺自由下垂，測出擺線長度再加上擺球直徑
C．取下擺線，測出擺線長度后再加上擺球半徑
D．測出小球直徑，把單擺固定后，讓小球自然下垂，用刻度尺量出擺線的長度，再加上小球的半徑
（3）實驗測得重力加速度的值較當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹灯�，可能的原因�?u>      
A．?dāng)[球的質(zhì)量偏大
B．單擺振動的振幅偏小
C．計算擺長時加上了擺球的直徑
D．將實際振動次數(shù)n次誤記成（n＋1）次
（4）實驗中測量得小球的直徑的示數(shù)如左圖所示，圖中游標(biāo)尺上有50個等分刻度，則小球的直徑d為      mm。用秒表記下了單擺振動50次的時間如右圖所示，由圖可讀出時間為       s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)在做“利用單擺測重力加速度”實驗中，先測得擺線長為97.50cm，擺球直徑為2.0cm，然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間為99.9s．則 ：
（1）該擺擺長為_______cm。
（2）（單選題）如果他測得的g值偏小，可能的原因是：        
A．測擺線長時擺線拉得過緊
B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了
C．開始計時，秒表過遲按下
D．實驗中誤將49次全振動數(shù)為50

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在做“探究單擺周期與擺長的關(guān)系”的實驗時，

（1）擺球的密度應(yīng)選得     些（填“大”或“小”），如果已知擺球直徑為2.00cm，讓刻度尺的零點對準(zhǔn)擺線的懸點，擺線豎直下垂，如下圖左所示，那么單擺擺長是______m．如果測定了40次全振動的時間如圖右中秒表所示，那么秒表讀數(shù)是______s，單擺的擺動周期是______s．
（2）某小組改變擺線長度，測量了多組數(shù)據(jù)。在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時，甲同學(xué)把擺線長作為擺長，直接利用公式求出各組重力加速度值再求出平均值；乙同學(xué)作出圖像后求出斜率，然后算出重力加速度。兩同學(xué)處理數(shù)據(jù)的方法對結(jié)果的影響是：甲_______，乙_______（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同 學(xué)利用打點計時器和氣墊導(dǎo)軌做驗證動量守恒定律的實驗．氣墊導(dǎo)軌裝置如圖（a）所示，所用的氣墊導(dǎo)軌裝置由導(dǎo)軌、滑塊、彈射架等組成．在空腔導(dǎo)軌的兩個工作面上均勻分布著一定數(shù)量的小孔，向?qū)к壙涨粌?nèi)不斷通入壓縮空氣會從小孔中噴出，使滑塊穩(wěn)定地漂浮在導(dǎo)軌上，如圖 (b)所示，這樣就 大大減小了因滑塊和導(dǎo)軌之間的摩擦而引起的誤差．

（1）下面是實驗的主要步驟：
①安裝好氣墊導(dǎo)軌，調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌的調(diào)節(jié)旋鈕，使導(dǎo)軌水平；
②向氣墊導(dǎo)軌通入壓縮空氣；
③把打點計時器固定在緊靠氣墊導(dǎo)軌左端彈射架的外側(cè)，將紙帶穿過打點計時器這彈射架并固定在滑塊1的左端，調(diào)節(jié)打點計時器的高度，直至滑塊拖著紙帶移動時，紙帶始終在水平方向；
④使滑塊1擠壓導(dǎo)軌左端彈射架上的橡皮繩；
⑤把滑塊2放在氣墊導(dǎo)軌的中間；
⑥先______________，然后___________________，讓滑塊帶動紙帶一起 運動；
⑦取下紙帶，重復(fù)步驟④⑤⑥，選出理想的紙帶如圖（b）所示；
⑧測得滑塊1（包括撞針）的質(zhì)量310g，滑塊2（包括橡皮泥）的質(zhì)量為205g．  （1）試完善實驗步驟⑥的內(nèi)容。
（2）已知打點計時器每隔0．02s打一個點，計算可知兩滑塊相互作用以前系統(tǒng)的總動量為________kg·m/s；兩滑塊相互作用以后系統(tǒng)的總動量為_______kg·m/s（保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于用打點計時器探究小車速度隨時間變化的規(guī)律的實驗正確的是(      )
A．打點計時器應(yīng)固定在長木板上，且靠近滑輪一端
B．開始實驗時小車應(yīng)靠近打點計時器一端
C．應(yīng)先接通電源，待打點穩(wěn)定后再釋放小車
D．牽引小車的鉤碼個數(shù)越多越好

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同步練習(xí)冊答案