（1）以下說(shuō)法正確的是　　　　　　　　　．

A．達(dá)到熱平衡的系統(tǒng)內(nèi)部各處都具有相同的溫度

B．分子間距增大，分子勢(shì)能就一定增大

C．浸潤(rùn)與不浸潤(rùn)均是分子力作用的表現(xiàn)

D．液體的表面層分子分布比液體內(nèi)部密集，分子間的作崩體現(xiàn)為相互吸引

（2）某熱機(jī)在工作中從高溫?zé)釒?kù)吸收了8×106 kJ的熱量，同時(shí)有2×106 kJ的熱量排放給了低溫?zé)?nbsp; 庫(kù)（冷凝器或大氣），則在工作中該熱機(jī)對(duì)外做了　　　　kJ的功，熱機(jī)的效率　　　 ％．

（3）實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，某同學(xué)用導(dǎo)熱性能良好的氣缸和活塞將一定質(zhì)量的理想氣體密封在氣缸內(nèi)（活塞與氣缸壁之間無(wú)摩擦），活塞的質(zhì)量為m，氣缸內(nèi)部的橫截面積為S．用滴管將水緩慢滴注在活塞上，最終水層的高度為h，如圖所示．在此過(guò)程中，若大氣壓強(qiáng)恒為p0，室內(nèi)的溫度不變，水的密度為，重力加速度為g，則：

 ①圖示狀態(tài)氣缸內(nèi)氣體的壓強(qiáng)為         ；

 ②以下圖象中能反映密閉氣體狀態(tài)變化過(guò)程的是          ．

（1）AC （2）6×106，75    （3）①   ②A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中
（1）以下說(shuō)法正確的是
C
C
．
A．測(cè)量擺長(zhǎng)時(shí)應(yīng)將擺球取下后再測(cè)量
B．?dāng)[球應(yīng)選用半徑約2cm的木球
C．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制擺角不大于10°是為了減小系統(tǒng)誤差
D．實(shí)驗(yàn)中只要測(cè)量一次全振動(dòng)的時(shí)間即可知道單擺振動(dòng)的周期
（2）測(cè)周期時(shí)，當(dāng)擺球經(jīng)過(guò)
平衡
平衡
位置時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)并計(jì)數(shù)“0”，測(cè)出經(jīng)過(guò)該位置100次的時(shí)間如圖中秒表所示，則周期為
2.00s
2.00s
．（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）
（3）一組同學(xué)在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)，用正確的操作方法，測(cè)定了6組擺長(zhǎng)L和周期T的對(duì)應(yīng)值．為求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣�，同學(xué)們提出了4種不同方法．你認(rèn)為以下4種方法中，不合理的有
AB
AB

A．從測(cè)定的6組數(shù)據(jù)中任意選取1組，用公式g=4π2L/T 2求出g作為測(cè)量值
B．求出L的平均值
.
L
和T的平均值
.
T
，用公式g=4π2
.
L
/
.
T
2求出g作為測(cè)量值
C．用6組L、T值，用g=4π2L/T2求出6個(gè)g，再求這6個(gè)g的平均值作為測(cè)量值
D．在坐標(biāo)紙上作出T 2-L圖象，從圖象中計(jì)算出圖線斜率K，根據(jù)g=4π2/K求出g．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)利用圖示裝置可以做力學(xué)中的許多實(shí)驗(yàn)．
（1）以下說(shuō)法正確的是
 
．
A．利用此裝置“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”時(shí)，必須設(shè)法消除小車(chē)和木板間的摩擦阻力的影響
B．利用此裝置探究“小車(chē)的加速度與質(zhì)量的關(guān)系”并用圖象法處理數(shù)據(jù)時(shí)，如果畫(huà)出的a-M關(guān)系圖象不是直線，就可確定加速度與質(zhì)量成反比
C．利用此裝置探究“功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將木板帶打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端適當(dāng)墊高，這樣做的目的是利用小車(chē)重力沿斜面分力補(bǔ)償小車(chē)運(yùn)動(dòng)中所受阻力的影響
（2）小華在利用此裝置“探究加速度a與力F的關(guān)系”時(shí)，因?yàn)椴粩嘣黾铀鶔煦^碼的個(gè)數(shù)，導(dǎo)致鈞碼的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小車(chē)的質(zhì)量，則小車(chē)加速度a的值隨鈞碼個(gè)數(shù)的增加將趨近于
 
的值．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng) （選修3-3）
（1）以下說(shuō)法正確的是
 
．
A．分子間距越大，分子力越小，分子勢(shì)能越大
B．布朗運(yùn)動(dòng)不能反映液體分于的熱運(yùn)動(dòng)
C．單晶體中原子（或分子、離子）的排列都具有空間上的周期性）．
D．當(dāng)液晶中的電場(chǎng)強(qiáng)度不同時(shí)，液晶顯示器就能顯示各種顏色
（2）一定質(zhì)量理想氣體的壓強(qiáng)P隨體積V的變化過(guò)程如圖所示．已知狀態(tài)A的溫度是300K則狀態(tài)B的溫度是
 
K．在BC過(guò)程中氣體將
 
，（選填“吸熱”、“放熱”）．
（3）1mol某種理想氣體的質(zhì)量和體積分別為MA和VA，每個(gè)氣體分子的質(zhì)量為m0，求：
①阿伏加德羅常數(shù)NA；
②該氣體分子間的平均距離．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)（選修模塊3-3）
（1）以下說(shuō)法正確的是
 
．
A．在完全失重的情況下，密閉容器內(nèi)的氣體對(duì)器壁的頂部沒(méi)有作用力
B．分子間同時(shí)存在著相互作用的斥力和引力，它們都隨分子間距離的減小而增大
C．懸浮在液體中的微粒足夠小，來(lái)自各個(gè)方向的液體分子撞擊的不平衡性使微粒的運(yùn)動(dòng)無(wú)規(guī)則
D．在液體表面任意一條線的兩側(cè)，相互之間的作用力是斥力，它的作用是使液體表面繃緊
（2）如圖所示為“探究氣體等溫變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，氣體的壓強(qiáng)可從儀表上讀出，一段空氣柱被橡膠塞和柱塞封閉在針筒內(nèi)，從刻度尺上可讀出空氣柱的長(zhǎng)度．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣體壓縮太快會(huì)使氣體溫度
 
（選填“升高”、“不變”或“降低”）．實(shí)驗(yàn)中氣體向外漏氣，測(cè)得氣體的體積與壓強(qiáng)的乘積
 
（選填“變大”、“不變”或“變小”）．
（3）若以μ表示水的摩爾質(zhì)量，ρ為在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下水蒸氣的密度，NA為阿伏加德羅常數(shù)，求每個(gè)水分子的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下水蒸氣的摩爾體積．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)（選修模塊3-4）
（1）以下說(shuō)法正確的是
 
．
A．無(wú)論什么波，只要振幅足夠大就可以產(chǎn)生明顯的衍射現(xiàn)象
B．根據(jù)麥克斯韋的電磁場(chǎng)理論，變化的電場(chǎng)周?chē)欢ǹ梢援a(chǎn)生電磁波
C．波源與觀察者互相靠近或者互相遠(yuǎn)離時(shí)，觀察者接收到的波的頻率都會(huì)發(fā)生變化
D．火車(chē)以接近光速行駛時(shí)，我們?cè)诘孛嫔蠝y(cè)得車(chē)廂前后距離變小了，而車(chē)廂的高度沒(méi)有變化
（2）如圖所示，用手握住長(zhǎng)繩的一端上下抖動(dòng)，長(zhǎng)繩形成了向前傳播的一列波．如果在長(zhǎng)繩中間某一位置做一個(gè)標(biāo)記，在抖動(dòng)過(guò)程中，這個(gè)標(biāo)記將
 
（選填“上下”或“左右”）運(yùn)動(dòng)．運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，標(biāo)記振動(dòng)的周期
 
手抖動(dòng)的周期（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）玻璃球的折射率為
3
，直徑為D．一束光從空氣沿與玻璃球直徑成60°角的方向射入．光在空氣中的速度為c．求折射光線與玻璃球直徑的夾角和在玻璃球中的傳播時(shí)間．

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