【題目】下列對牛頓第二定律的表達式F＝ma及其變形公式的理解，正確的是(　　)

A. 由F＝ma可知，物體所受的合力與物體的質量成正比，與物體的加速度成反比

B. 由m＝可知，物體的質量與其所受合力成正比，與其運動的加速度成反比

C. 由a＝可知，物體的加速度與其所受合力成正比，與其質量成反比

D. 由m＝可知，物體的質量可以通過測量它的加速度和它所受到的合力而求出

【答案】CD

【解析】試題分析：根據(jù)牛頓第二定律a=可知，物體的加速度與其所受合外力成正比，與其質量成反比．物體的質量與合外力以及加速度無關，由本身的性質決定．合外力與質量以及加速度無關．

解：A、物體的合外力與物體的質量和加速度無關．故A錯誤；

B、物體的質量與合外力以及加速度無關，由本身的性質決定．故B錯誤．

C、根據(jù)牛頓第二定律a=可知，物體的加速度與其所受合外力成正比，與其質量成反比．故C正確．

D、由可知，物體的質量可以通過測量它的加速度和它所受的合外力而求得．故D正確．

故選：CD．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體沿弧形軌道滑下后進入足夠長的水平傳送帶，傳送帶以圖示方向勻速運轉，則傳送帶對物體做功情況可能是（　　）

A. 始終不做功 B. 先做負功后做正功

C. 先做正功后不做功 D. 先做負功后不做功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時：

(1)除已有的器材(方木板、白紙、細繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆)外，還必須有______和_______．

(2)如圖所示為“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，三個細線套L1、L2、L3一端共系于一個結點，另一端分別系于輕質彈簧測力計A、B和重物M上，A掛于固定點P.手持B拉動細線，使結點靜止于O點.

(a)某次實驗中A的指針位置如圖所示，其讀數(shù)為______ N；

(b)實驗時要讀出A、B的示數(shù)，還要在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置、________、________和________；

(c)下列實驗要求中必要的是____(填選項的字母代號)

A.彈簧測力計需要在實驗前進行校零

B.細線套方向應與木板平面平行

C.需要用托盤天平測量重物M的質量

D.彈簧測力計B始終保持水平

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于位移和路程，下列說法中正確的是（　　）

A.位移的大小就是路程

B.馬拉松全程42.195公里指的是位移

C.出租車是按照位移收費的

D.質點沿直線向某一方向運動，通過的路程等于位移的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（　�。�

A.曲線運動一定是變速運動

B.變速運動一定是曲線運動

C.勻速圓周運動就是速度不變的運動

D.勻速圓周運動的角速度改變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧秤拉橡皮條的另一端到某—點并記下該點的位置Ｏ；再將橡皮條的另一端系兩根細繩，細繩的另一端都有繩套，用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮條。

（1）某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：

A．兩根細繩必須等長

B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上

C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行

D．在用兩個彈簧秤同時拉細繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數(shù)相等

E．在用兩個彈簧秤同時拉細繩時必須將橡皮條的另一端拉到用一個彈簧秤拉時記下的位置Ｏ

其中正確的是____________。(填入相應的字母)

（2）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖。

①圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向是________。

②本實驗采用的科學方法是______

A．理想實驗法 B．等效替代法 C．控制變量法 D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列描述中，符合事實的是（　�。�

A.卡文迪許借助扭秤裝置總結出了點電荷間相互作用的規(guī)律

B.洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律

C.法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應

D.歐姆發(fā)現(xiàn)了電流通過導體時產生熱效應的規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一彈丸在飛行到距離地面5 m高時僅有水平速度v＝2 m/s，爆炸成為甲、乙兩塊水平飛出，甲、乙的質量比為3∶1，不計質量損失，重力加速度g＝10 m/s2.則下列圖中兩塊彈片飛行的軌跡可能正確的是(　　)

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)為了設計電路，先用多用電表的歐姆擋粗測未知電阻，采用“×10”擋，調零后測量該電阻，發(fā)現(xiàn)指針偏轉非常大，最后幾乎緊挨滿偏刻度停下來，下列判斷和做法正確的是_________(填字母代號)．

A．這個電阻阻值很小，估計只有幾歐姆

B．這個電阻阻值很大，估計有幾千歐姆

C．如需進一步測量可換“×1”擋，調零后測量

D．如需進一步測量可換“×1k”擋，調零后測量

(2)某同學首先用多用電表粗測電阻的大小，將多用表選擇開關置于“×100”擋，歐姆調零后，將紅、黑表筆分別接電阻兩端，發(fā)現(xiàn)指針讀數(shù)如圖所示，則所測阻值為_________Ω。

(3)用多用表的歐姆擋檢測一個二極管，將多用表的紅表筆與二極管的a端相連，黑表筆與二極管的b端相連，測得二極管的電阻是5Ω，將多用表的紅表筆與二極管的b端相連，黑表筆與二極管的a端相連，測得二極管的電阻是900Ω，該實驗說明二極管具有____________的特性，該二極管的正極是_________端。

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