為了研究超重和失重現(xiàn)象,某同學(xué)把一體重秤放在電梯上,他站在體重秤上隨電梯運(yùn)動(dòng)并觀察體重秤示數(shù)的變化情況.下表中記錄了幾個(gè)時(shí)刻體重秤的示數(shù),已知t0時(shí)刻電梯處于靜止?fàn)顟B(tài).以下說法正確的是( 。
時(shí)間 t0 t1 t2 t3
體重秤示數(shù)/kg 45.0 50.0 40.0 45.0
分析:根據(jù)表格讀數(shù)分析,t1時(shí)刻物體處于超重狀態(tài),t2時(shí)刻物體處于失重狀態(tài),根據(jù)牛頓第二定律分析物體加速度的方向.發(fā)生超重與失重現(xiàn)象時(shí),物體的重力沒有變化.超重或失重取決于加速度的方向,與速度方向無(wú)關(guān).
解答:解:A、B、t1時(shí)刻超重,故電梯可能向上加速運(yùn)動(dòng);t2時(shí)刻失重,故電梯可能向下加速運(yùn)動(dòng);故AB錯(cuò)誤;
C、t3時(shí)刻該同學(xué)受到的重力和支持力平衡,故受力平衡,可能是靜止,也可能勻速直線運(yùn)動(dòng),故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)表格讀數(shù)分析,t1時(shí)刻根據(jù)牛頓第二定律分析得知,電梯的加速度方向向上,物體處于超重狀態(tài);t2時(shí)刻電梯的加速度方向向下,物體處于失重狀態(tài);由于增加和減少的視重相同,故加速度大小相同,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):超重和失重現(xiàn)象可以運(yùn)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律進(jìn)行分析理解,產(chǎn)生超重的條件是:物體的加速度方向向上;產(chǎn)生失重的條件:物體的加速度方向向下.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

為了研究超重和失重現(xiàn)象,某同學(xué)把一體重計(jì)放在電梯的地板上,她站在體重計(jì)上隨電梯上下運(yùn)動(dòng),并觀察體重計(jì)示數(shù)的變化情況.下表記錄了幾個(gè)特定時(shí)刻體重計(jì)的示數(shù),若已知t0時(shí)刻電梯靜止,則(  )
時(shí)刻 t0 t1 t2 t3
體重計(jì)示數(shù)/kg 45.0 50.0 40.0 45.0

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某位同學(xué)為了研究超重和失重現(xiàn)象,將重為50N的物體帶到電梯中,并將它放在傳感器上,電梯由起動(dòng)到停止的過程中,測(cè)得重物的壓力一時(shí)間變化的F-?圖象如圖所示.t1=3s設(shè)在和t2=8s時(shí)電梯的速度分別為v3和v8.由此他做出判斷(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某位同學(xué)為了研究超重和失重現(xiàn)象,將重為50N的物體帶上電梯,并將它放在電梯中的受力傳感器上,若電梯由靜止開始運(yùn)動(dòng),并最終停止,測(cè)得受力傳感器的示數(shù)F隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示.G取10m/s2.根據(jù)圖中的信息下列判斷正確的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為了研究超重和失重現(xiàn)象,將重為50N的物體帶上電梯,并將它放在電梯中的力傳感器上.若電梯由靜止開始運(yùn)動(dòng),并測(cè)得重物對(duì)傳感器的壓力F隨時(shí)間t變化的圖象,如圖所示.設(shè)電梯在第 1s末、第4s末和第8s末的速度大小分別為v1、v4和v8,以下判斷中正確的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)為了研究超重和失重現(xiàn)象,將重為50N的物體帶上電梯,并將它放在電梯中的力傳感器上.若電梯由靜止開始運(yùn)動(dòng),并測(cè)得重物對(duì)傳感器的壓力F隨時(shí)間t變化的圖象,如圖所示.設(shè)電梯在第 1s末、第4s末和第8s末的速度大小分別為v1、v4和v8,以下判斷中正確的是( 。

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