【題目】由于地球自轉(zhuǎn)和離心運(yùn)動，地球并不是一個(gè)絕對的球形（圖中虛線所示），而是赤道部分凸起、兩極凹下的橢球形（圖中實(shí)線所示），A點(diǎn)為地表上地理緯度為的一點(diǎn)，在A點(diǎn)有一靜止在水平地面上的物體m，設(shè)地球?qū)ξ矬w的萬有引力仍然可看做是質(zhì)量全部集中于地心O處的質(zhì)點(diǎn)對物體的引力，地球質(zhì)量為M，地球自轉(zhuǎn)周期為T，地心O到A點(diǎn)距離為R，關(guān)于水平地面對該物體支持力的說法正確的是（　　）

A.支持力的方向沿OA方向向上

B.支持力的方向垂直于水平地面向上

C.支持力的大小等于

D.支持力的大小等于

【答案】B

【解析】

AB．根據(jù)彈力方向可知，支持力的方向應(yīng)垂直水平線向上，由于地球是橢球形，則OA方向不會垂直水平線，故A錯(cuò)誤，B正確；

CD．設(shè)支持力方向與赤道平面夾角為，物體隨地球做圓周運(yùn)動則有

得

故CD錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是實(shí)驗(yàn)室測定水平面和小物塊之間動摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置，曲面AB與水平面相切于B點(diǎn)且固定．帶有遮光條的小物塊自曲面上面某一點(diǎn)釋放后沿水平面滑行最終停在C點(diǎn)，P為光電計(jì)時(shí)器的光電門，已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g．

（1）利用游標(biāo)卡尺測得遮光條的寬度如圖乙所示，則遮光條的寬度d=______cm；

（2）實(shí)驗(yàn)中除了測定遮光條的寬度外，還需要測量的物理量有_____；

A．小物塊質(zhì)量m B．遮光條通過光電門的時(shí)間t

C．光電門到C點(diǎn)的距離s D．小物塊釋放點(diǎn)的高度h

（3）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，同學(xué)們采用圖象法來處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們根據(jù)（2）測量的物理量，建立圖丙所示的坐標(biāo)系來尋找關(guān)系，其中合理的是_____．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】大小相同的三個(gè)小球（可視為質(zhì)點(diǎn)）a、b、c靜止在光滑水平面上，依次相距l等距離排列成一條直線，在c右側(cè)距c為l處有一豎直墻，墻面垂直小球連線，如圖所示。小球a的質(zhì)量為2m，b、c的質(zhì)量均為m。某時(shí)刻給a一沿連線向右的初動量p，忽略空氣阻力、碰撞中的動能損失和碰撞時(shí)間。下列判斷正確的是（　�。�

A.c第一次被碰后瞬間的動能為

B.c第一次被碰后瞬間的動能為

C.a與b第二次碰撞處距豎直墻的距離為

D.a與b第二次碰撞處距豎直墻的距離為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“食雙星”是一種雙星系統(tǒng)，兩顆恒星互相繞行的軌道幾乎在視線方向，這兩顆恒星會交互通過對方，造成 雙星系統(tǒng)的光度發(fā)生周期性的變化。雙星的光變周期就是它們的繞轉(zhuǎn)周期。如大熊座 UX星，光變周期為 4 小時(shí)43 分，該雙星由 A 星和 B 星組成，A 星為 2.3 個(gè)太陽質(zhì)量，B 星為 0.98 個(gè)太陽質(zhì)量，A 星的表面物質(zhì)開始受 B 星的引力離開 A 星表面流向 B 星表面，短時(shí)間內(nèi)可認(rèn)為兩星之間距離不發(fā)生變化，不考慮因核反應(yīng)產(chǎn)生的質(zhì)量 虧損。關(guān)于該過程描述正確的是（ ）

A.光變周期將變小B.光變周期不變

C.A 星的線速度將增大D.B 星的線速度增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平面上固定著傾角θ＝30°斜邊長為 L=5m 的斜面，小球A質(zhì)量mA，小物塊B質(zhì)量mB，A球自斜面頂端無初速度釋放，B靜止在斜面中點(diǎn)。已知B與斜面間摩擦因數(shù)，重力加速度大小 g＝10m/s2，忽略A球的滾動摩擦，A、B碰撞時(shí)間極短且為彈性碰撞。求

(1)A 與 B 碰前的速度 v0；

(2)為使 A、B 能在斜面上發(fā)生兩次及以上碰撞，則的取值范圍。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種蕩秋千的方式：人站在秋千板上，雙手抓著兩側(cè)秋千繩；當(dāng)他從最高點(diǎn)A向最低點(diǎn)B運(yùn)動時(shí)，他就向下蹲；當(dāng)他從最低點(diǎn)B向最高點(diǎn)C運(yùn)動時(shí)，他又站立起來；從C回到B他又向下蹲……這樣蕩，秋千會越蕩越高。設(shè)秋千板寬度和質(zhì)量忽略不計(jì)，人在蹲立過程中，其身體中心線始終在兩秋千繩和秋千板確定的平面內(nèi)。下列說法正確的是（　�。�

A.人蕩到最低點(diǎn)B時(shí)處于失重狀態(tài)

B.從A到B的過程中，秋千板對人做負(fù)功

C.從B到C的過程中，合外力對人的沖量不為零

D.若整個(gè)過程中人保持某個(gè)姿勢不動，則秋千會越蕩越低

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長為L的輕質(zhì)細(xì)繩一端固定在O點(diǎn)，另一端系一質(zhì)量為m的小球，O點(diǎn)離地高度為H�，F(xiàn)將細(xì)繩拉至與水平方向成，由靜止釋放小球，經(jīng)過時(shí)間t小球到達(dá)最低點(diǎn)，細(xì)繩剛好被拉斷，小球水平拋出。若忽略空氣阻力，重力加速度為g。

(1)求細(xì)繩的最大承受力；

(2)求從小球釋放到最低點(diǎn)的過程中，細(xì)繩對小球的沖量大��；

(3)小明同學(xué)認(rèn)為細(xì)繩的長度越長，小球拋的越遠(yuǎn)；小剛同學(xué)則認(rèn)為細(xì)繩的長度越短，小球拋的越遠(yuǎn)。請通過計(jì)算，說明你的觀點(diǎn)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電源是通過非靜電力做功把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電勢能的裝置，在不同的電源中，非靜電力做功的本領(lǐng)也不相同，物理學(xué)中用電動勢E來表明電源的這種特性。在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，感應(yīng)電動勢分為動生電動勢和感生電動勢兩種。產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的那部分導(dǎo)體就相當(dāng)于“電源”，在“電源”內(nèi)部非靜電力做功將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能。

（1）如圖1所示，固定于水平面的U形金屬框架處于豎直向下的勻強(qiáng)磁場中，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，金屬框兩平行導(dǎo)軌間距為l。金屬棒MN在外力的作用下，沿框架以速度v向右做勻速直線運(yùn)動，運(yùn)動過程中金屬棒始終垂直于兩平行導(dǎo)軌并接觸良好。已知電子的電荷量為e。請根據(jù)電動勢定義，推導(dǎo)金屬棒MN切割磁感線產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢E1；

（2）英國物理學(xué)家麥克斯韋認(rèn)為，變化的磁場會在空間激發(fā)感生電場，感生電場與靜電場不同，如圖2所示它的電場線是一系列同心圓，單個(gè)圓上的電場強(qiáng)度大小處處相等，我們把這樣的電場稱為渦旋電場。在渦旋電場中電場力做功與路徑有關(guān)，正因?yàn)槿绱耍且环N非靜電力。如圖3所示在某均勻變化的磁場中，將一個(gè)半徑為x的金屬圓環(huán)置于半徑為r的圓形磁場區(qū)域，使金屬圓環(huán)與磁場邊界是相同圓心的同心圓，從圓環(huán)的兩端點(diǎn)a、b引出兩根導(dǎo)線，與阻值為R的電阻和內(nèi)阻不計(jì)的電流表串接起來，金屬圓環(huán)的電阻為，圓環(huán)兩端點(diǎn)a、b間的距離可忽略不計(jì)，除金屬圓環(huán)外其他部分均在磁場外。已知電子的電荷量為e，若磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t的變化關(guān)系為B=B0+kt（k>0且為常量）。

a．若x＜r，求金屬圓環(huán)上a、b兩點(diǎn)的電勢差Uab；

b．若x與r大小關(guān)系未知，推導(dǎo)金屬圓環(huán)中自由電子受到的感生電場力與x的函數(shù)關(guān)系式，并在圖4中定性畫出F2-x圖像。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑水平面上，木塊C置于足夠長的木板A上的左端某處，A、C開始以v0＝10m/s的初速度共同向右運(yùn)動，與靜止在地面上的B碰撞后，B立即獲得vB＝3m/s的速度。已知mA＝1kg，mB＝4kg，mC＝2kg，A、C間接觸面粗糙，試求：

(1)第一次碰撞瞬間A、B、C組成的系統(tǒng)損失的機(jī)械能；

(2)請分析說明，第一次碰撞后還能進(jìn)行第二次碰撞嗎？

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同步練習(xí)冊答案