如圖所示，S為波源，M、N是兩塊擋板，其中M板固定，N板可左右移動，兩板中間有一狹縫，此時觀察不到A點振動，為了使A點能發(fā)生振動，可采用的方法是（　�。�
分析：發(fā)生明顯衍射的條件是當縫、孔的寬度或障礙物的尺寸跟波長相差不多，或比波長更�。�
解答：解：當縫的尺寸跟波長相差不多，或比波長更小時，會發(fā)生明顯的衍射，所以為了使A點能發(fā)生振動，一個方法是增大波長，即減小波源的頻率（因為波速不變，頻率減小，波長變大）．一個方法是減小狹縫的寬度，即將N板向左移．故A、C正確，B、D錯誤．
故選AC．
點評：解決本題的關鍵掌握發(fā)生明顯衍射的條件，以及知道波速、波長與頻率的關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?保定一模）如圖所示，S為波源，其頻率為100Hz，所產(chǎn)生的簡諧橫波沿直線同時向左、右傳播，波速為8m/s，該波的波長為
0.08m/s
0.08m/s
； P、Q是波傳播途徑中的兩點，已知SP=4.2m，SQ=1.4m，則當S經(jīng)過平衡位置并向上運動時，P在
平衡位置
平衡位置
，Q在
平衡位置
平衡位置
（填“波峰”、“波谷”或“平衡位置”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，S為波源，M、N為兩塊擋板，其中M板固定，N板可上下移動，兩板中間有一狹縫，此時測得A點沒有振動，為了使A點能發(fā)生振動，可采用的方法是
 
（填“增大”或“減小”）波源的頻率，也可以將N板
 
（填“向上”或“向下”）移動一些．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，S為波源，M、N是兩塊擋板，其中M板固定，N板可左右移動，兩板中間有一狹縫，此時觀察不到A點振動，為了使A點能發(fā)生振動，可采用的方法是(      )

A.減小波源的頻率       B.增大波源的頻率

C.將N板向左移         D.將N板向右移

 

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年四川省高二下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，S為波源，M、N是兩塊擋板，其中M板固定，N板可左右移動，兩板中間有一狹縫，此時觀察不到A點振動，為了使A點能發(fā)生振動，可采用的方法是(      )

A.減小波源的頻率       B.增大波源的頻率

C.將N板向左移         D.將N板向右移

 

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