在做《驗證力的平行四邊形定則》實驗時以下說法中錯誤的有 ______。
A．用兩只彈簧秤拉橡皮條時，應使兩細套之間的夾角為90°，以便求出合力的大小
B．用兩支彈簧秤拉時結(jié)點的位置必須與用一只彈簧秤拉時結(jié)點的位置重合
C．若用兩只彈簧秤拉時合力的圖示F與用一只彈簧秤拉時拉力的圖示F’不完全重合，說明力的合成的平行四邊形定則不一定是普遍成立的
D．若F1和F2的方向不變，而大小各增加1N，則合力F的方向不變，大小也增加1N
ACD

試題分析：A、合力是我們根據(jù)平行四邊形畫出來的，不是計算出來的；錯誤，應選
B、為了使兩次實驗對橡皮筋產(chǎn)生的作用效果相同，故用兩只彈簧秤拉時結(jié)點的位置必須與用一只彈簧秤拉時結(jié)點的位置重合；正確，不選
C、共點力合成的平行四邊形定則是一定成立的，如果畫出的差距太大，說明實驗時出現(xiàn)錯誤；錯誤應選
D、若和的方向不變，而大小各增加1N，合力F大小不一定也增加1N；錯誤應選
故選ACD
點評：明確實驗目的和實驗步驟是對實驗的基本要求。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．

(1)當M與m的大小關(guān)系滿足     時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
(2)一組同學在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應該做a與         的圖象．
(3)如圖(a)，甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a－F圖線，說明實驗存在的問題是                 ．

(4)乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a－F圖線，如圖(b)所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同？答：                              。
(5)已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點未畫出，利用下圖給出的數(shù)據(jù)可求出小車下滑的加速度a=           。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在探究勻加速直線運動的實驗中，用接在50Hz交流電源上的打點計時器，研究小車的勻加速運動，實驗中得到的一條紙帶如圖所示。從比較清晰的點起，每隔五個打印點取一個計數(shù)點，分別標明0,1,2,3,…。量得點2,3之間的距離s3=30.0mm，點3,4兩點間的距離s4=48.0mm。則：

（1）2,3兩計數(shù)點間的時間間隔為        s，
（2）打點3時小車的速度為         m/s，
（3）小車的加速度大小為          m/s2

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中。
（1）某組同學用如圖所示裝置，采用控制變量的方法， 來研究小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與小車受到力的關(guān)系。下列措施中不需要和不正確的是：            
A．首先要平衡摩擦力，使小車受到合力就是細繩對小車的拉力。
B．平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝碼，使小車能勻速滑動。
C．每次改變拉小車拉力后都需要重新平衡摩擦力
D．實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力
E.每次小車都要從同一位置開始運動
F.實驗中應先放小車，然后再開打點計時器的電源
（2）某次實驗中得到的一條紙帶如圖所示，從比較清晰的點起，每五個打印點取一個點作為計數(shù)點，分別標明0、1、2、3、4 ，量得x1=30.0mm，x2=36.0mm，x3=42.0mm，x4=48.0mm，則小車通過點2時的速度為________m/s，小車的加速度為_______m/s2。

（3）某組同學實驗得出數(shù)據(jù)，畫出a－F圖像如圖所示，那么該組同學實驗中出現(xiàn)的問題可能是 ：         　　　　　　　　　　   

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在“探究求合力的方法”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套（如圖A）。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住細繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：

A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．在實驗中，若把細繩換成橡皮條，那么對實驗結(jié)果有影響
其中正確的是            _。（填入相應的字母）
（2）圖B是甲、乙兩位同學在做本實驗時分別得到的兩幅圖，其中F是用平行四邊形作圖得到的合力，F(xiàn)’是通過實驗測得的合力，則哪幅圖是符合實驗事實的？_______(填“甲”或“乙”)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）為了測量某材質(zhì)木塊與牛皮紙之間的動摩擦因數(shù)，一位同學設計了如下實驗：如圖所示，在斜面和水平面上貼上待測牛皮紙，保證木塊放在斜面頂端時能加速下滑，斜面與水平面間平滑連接。讓木塊從斜面頂端由靜止開始下滑時，該同學只用一把刻度尺就完成了測量任務（重力加速度g為已知）。

（1）該同學需要測量的物理量是___________________________。（用文字和字母符號來表示）
（2）動摩擦因數(shù)的表達式=______________（用所測量物理量的符號表示）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在《驗證牛頓第二定律》實驗中，下面的說法中正確的是
A．平衡摩擦力時，小桶應用細線通過法滑輪系在小車上，但小桶內(nèi)不能裝砂
B．實驗中應始終保持小車和砝碼的質(zhì)量遠大于砂和小桶的質(zhì)量
C．實驗中如用縱坐標表示加速度，用橫坐標表示小車和車內(nèi)砝碼的總質(zhì)量，描出相應的點在一條直線上，即可證明加速度與質(zhì)量成反比
D．平衡摩擦力時，小車后面的紙帶必須連好，因為運動過程中紙帶也要受到阻力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗中，記錄小車運動情況的一條紙帶如圖甲所示．圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點，相鄰的計數(shù)點間的時間間隔為T＝0.1 s.
 
甲

乙
(1)試計算B、D各點的瞬時速度：vB＝______ m/s（4分），vD＝______ m/s.（4分）
(2)在圖乙所示的坐標系中，作出小車的vt圖象（做出圖像4分），并根據(jù)圖象求出小車的加速度a＝______ m/s2.（4分）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

①（2分）在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須(      )
A．每次將橡皮條拉到同樣的位置
B．每次把橡皮條拉直
C．每次準確讀出彈簧秤的示數(shù)
D．每次記準細繩的方向
②（2分）某同學的實驗結(jié)果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩結(jié)點的位置，圖中F1與F2的合力的理論值是       ；F1與F2的合力的實驗值是      ．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案