【題目】如圖所示,一木塊在光滑水平面上受到一個恒力F作用而運動,前方固定一個輕質彈簧,當木塊接觸彈簧后,下列判斷正確的是(  )

A. 木塊將立即做勻減速直線運動

B. 木塊將立即做變減速直線運動

C. 在彈簧彈力大小等于恒力F時,木塊的速度最大

D. 在彈簧處于最大壓縮量時,木塊的加速度為零

【答案】C

【解析】試題分析:當木塊接觸彈簧后,恒力F先大于彈簧的彈力,后小于彈簧的彈力,木塊先做加速運動后做減速運動,隨著彈簧的增大,加速度先減小后增大,故先做加速度減小的變加速運動,后做加速度增大的變減速運動.當彈簧彈力大小等于恒力F時,木塊的速度最大,故A、B錯誤,C正確;在彈簧處于最大壓縮量時,彈簧的彈力大于恒力F,合力向右,加速度不為零,故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電流強度為I的一段通電直導線處于勻強磁場中,受到的安培力為F.圖中正確標示IF方向的是(  )

A. B.

C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖所示電路測量一毫安表的內阻,

現(xiàn)提供器材如下:

a. 待測毫安表(量程為3mA,內阻約300Ω)

b. 電源(電動勢約3V,內阻不計)

c. 定值電阻R(作保護電阻用,阻值有400Ω、800Ω、2000Ω三個電阻備選)

d. 電阻箱R

e. 開關S,導線若干

(1)為了保護整個電路,定值電阻R應選_______Ω阻值的電阻;

(2)該同學先把電阻箱調到最大值,閉合開關S,接著調節(jié)電阻箱使其阻值為R1時,毫安表的指針指在滿刻度的三分之一處,再調節(jié)電阻箱使其阻值為R2時,毫安表的指針指在滿刻度的三分之二處,則毫安表的內阻RA=__________(用R0、R1、R2表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,一條形磁鐵放在水平桌面上,在它的正中央上方固定一直導線,導線與磁鐵垂直,若給導線通以垂直于紙面向里的電流,則( )

A. 磁鐵對桌面的壓力增大 B. 磁鐵對桌面的壓力減少

C. 桌面對磁鐵沒有摩擦力 D. 磁鐵所受的合力不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在垂直紙面向里的勻強磁場的邊界上,有兩個質量和電量均相同的正、負離子(不計重力),從點O以相同的速度先后射入磁場中,入射方向與邊界成q角,則正、負離子在磁場中( )

A. 運動時間相同

B. 運動軌跡的半徑相同

C. 重新回到邊界時速度的大小和方向相同

D. 重新回到邊界的位置與O點距離相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩車同時由靜止從A點出發(fā),沿直線AC運動.甲先以加速度a1做初速度為零的勻加速運動,到達B點后做加速度為a2的勻加速運動,到達C點時的速度為v;乙以加速度a3做初速度為零的勻加速運動,到達C點時的速度亦為v.a1a2a3,則(   )

A. 甲、乙不可能同時由A到達C B. 甲、乙有可能同時由A到達C

C. 甲一定先由A到達C D. a1a3,則甲一定先由A到達C

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時,主要步驟是:

A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;

B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩的另一端系著繩套;

C.用兩個彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置O.記下O點的位置,讀出兩個彈簧秤的示數(shù);

D.按選好的標度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;

E.只用一只彈簧秤,通過細繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧秤的示數(shù),記下細繩的方向,按同一標度作出這個力F/的圖示;

F.比較力F/F的大小和方向,看它們是否相同,得出結論.

上述步驟中:(1)有重要遺漏的步驟的序號是_________________;

(2)遺漏的內容分別是________________________________________________.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】A、B兩物體從同一點開始運動,由A、B兩物體的速度時間圖象(如圖)可知下述說法中正確的是(

A. A、B兩物體同時從同一位置向同一方向運動

B. AB兩物體自同一時刻向不同方向運動

C. A、B兩物體在A出發(fā)后4s時,相距20m

D. 在前4sA、B兩物體之間的距離越來越大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】電子質量為m、電荷量為q,以速度x軸成(弧度制)射入磁感應強度為B的勻強磁場中,最后落在x軸上的P點,如圖所示,求:

(1)OP的長度d

(2)電子從由O點射入到落在P點所需的時間t.

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