Question

　　牛頓(Isaac Newton，1643－1727年)偉大的物理學家、天文學家和數(shù)學家，經(jīng)典力學體系的奠基人．牛頓自小熱愛自然，喜歡動腦動手，喜歡刻制日晷，利用圓盤上小棍的投影顯示時刻．他還做過帶踏板的自行車；用小木桶做過滴漏水鐘；放過自做的帶小燈籠的風箏，等等．他觀察自然最生動的例子是15歲時做的第一次實驗：為了計算風力和風速，他選擇狂風時做順風跳躍和逆風跳躍，再量出兩次跳躍的距離差．牛頓在中學讀書時，更加培養(yǎng)了他的科學實驗習慣．牛頓在自己的筆記中，將自然現(xiàn)象分類整理．這些靈活的學習方法，都為他后來的創(chuàng)造打下了良好基礎(chǔ)．

　　牛頓的偉大成就與他的刻苦和勤奮是分不開的．他有一種長期堅持不懈集中精力透徹解決某一問題的習慣，他回答人們關(guān)于他洞察事物有何訣竅時說：“不斷地沉思．”這正是他的主要特點．對此有許多故事流傳：他年幼時，曾一面牽牛上山，一面看書，到家后才發(fā)覺手里只有一根繩；看書時定時煮雞蛋結(jié)果將表和雞蛋一起煮在鍋里；有一次，他請朋友到家中吃飯，自己卻在實驗室廢寢忘食地工作，再三催促仍不出來，當朋友把一只雞吃完，留下一堆骨頭在盤中走了以后，牛頓才想起吃飯，可他看到盤中的骨頭后又恍然大悟地說：“我還以為沒有吃飯，原來我早已吃過了．”

思考：牛頓的學習方法對自己有什么啟示？

Answer 1

答案：