A.勻速向右?
B.勻速向左?
C.加速向右,且加速度越來越大?
D.加速向左,且加速度越來越大?
圖3-1-4
科目:高中物理 來源: 題型:
圖16-1-4
(1)該同學還必須有的器材是___________________.
(2)需要直接測量的數(shù)據(jù)是___________________.
(3)用所得數(shù)據(jù)驗證的關(guān)系是___________________.
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學把兩塊大小不同的木塊用細線連接,中間夾一被壓縮了的彈簧,如圖16-1-4所示,將這一系統(tǒng)置于光滑水平桌面上,燒斷細線,觀察物體的運動情況,進行必要的測量,驗證物體間相互作用時的不變量.
圖16-1-4
(1)該同學還必須有的器材是___________________.
(2)需要直接測量的數(shù)據(jù)是___________________.
(3)用所得數(shù)據(jù)驗證的關(guān)系是___________________.
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科目:高中物理 來源: 題型:
將橡皮筋的一端固定在A點,另一端拴上兩根細繩,每根細繩分別連著一個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測力計.沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計.當橡皮筋的活動端拉到O點時,兩根細繩相互垂直,如圖3-7-4所示.這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出.
圖3-7-4
(1)由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為______N和________N(只需讀到0.1 N).
圖3-7-5
(2)在方格紙(見圖3-7-5)上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力.
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科目:高中物理 來源: 題型:
圖3-1-4
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