如圖2-12,m和M保持相對(duì)靜止,一起沿傾角為θ的光滑斜面下滑,則M和

     m間的摩擦力大小是多少?

f=mgsinθ·cosθ


解析:

【錯(cuò)解】以m為研究對(duì)象,如圖2-13物體受重力mg、支持力N、摩擦力f,如圖建立坐標(biāo)有:

再以m+N為研究對(duì)象分析受力,如圖2-14,(m+M)g·sinθ=(M+m)a③

據(jù)式①,②,③解得f=0,所以m與M間無摩擦力。

【錯(cuò)解原因】造成錯(cuò)解主要是沒有好的解題習(xí)慣,只是盲目的模仿,似乎解題步驟不少,但思維沒有跟上。要分析摩擦力就要找接觸面,摩擦力方向一定與接觸面相切,這一步是堵住錯(cuò)誤的起點(diǎn)。犯以上錯(cuò)誤的客觀原因是思維定勢,一見斜面摩擦力就沿斜面方向。歸結(jié)還是對(duì)物理過程分析不清。

【分析解答】因?yàn)閙和M保持相對(duì)靜止,所以可以將(m+M)整體視為研究對(duì)象。受力,如圖2-14,受重力(M十m)g、支持力N′如圖建立坐標(biāo),根據(jù)牛頓第二定律列方程

x:(M+n)gsinθ=(M+m)a    ①解得a=gsinθ

沿斜面向下。因?yàn)橐髆和M間的相互作用力,再以m為研究對(duì)象,受力如圖2-15。

根據(jù)牛頓第二定律列方程

因?yàn)閙,M的加速度是沿斜面方向。需將其分解為水平方向和豎直方向如圖2-16。

由式②,③,④,⑤解得f=mgsinθ·cosθ

方向沿水平方向m受向左的摩擦力,M受向右的摩擦力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,是用光電計(jì)時(shí)器等器材做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn).圖(甲)中a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置.圖(乙)中在滑塊上安裝一遮光板,把滑塊放在水平氣墊導(dǎo)軌上,并通過跨過定滑輪的細(xì)繩與鉤碼相連.測得滑塊(含遮光板)質(zhì)量為M、鉤碼質(zhì)量為m、遮光板寬度為d、當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間.將滑塊在圖示位置釋放后,光電計(jì)時(shí)器記錄下遮光板先后通過兩個(gè)光電門的時(shí)間分別為△t1、△t2
(1)實(shí)驗(yàn)中還需要測量的物理量是
兩光電門間的距離A
兩光電門間的距離A
(在以后的表達(dá)中統(tǒng)一用字母A表示該量).
(2)本實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證機(jī)械能守恒的表達(dá)式為:
1
2
(m+M)(
d
t2
)2
=
mgA+
1
2
(M+m)(
d
t1
)2
mgA+
1
2
(M+m)(
d
t1
)2
(用題目中給定的字母表示).
(3)若氣墊導(dǎo)軌的左側(cè)高,測得系統(tǒng)的動(dòng)能增加量
鉤碼的重力勢能減少量.(填“>”、“=”或“<”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?淮安三模)某研究性學(xué)習(xí)小組利用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.在氣墊導(dǎo)軌上相隔一定距離的兩處安裝兩個(gè)光電傳感器A、B,滑塊P上固定一遮光條,若光線被遮光條遮擋,光電傳感器會(huì)輸出高電壓,兩光電傳感器采集數(shù)據(jù)后與計(jì)算機(jī)相連.滑塊在細(xì)線的牽引下向左加速運(yùn)動(dòng),遮光條經(jīng)過光電傳感器A、B時(shí),通過計(jì)算機(jī)可以得到如圖乙所示的電壓U隨時(shí)間t變化的圖象.

(1)實(shí)驗(yàn)前,接通氣源,將滑塊(不掛鉤碼)置于氣墊導(dǎo)軌上,輕推滑塊,當(dāng)圖乙中的△t1
=
=
△t2(選填“>”、“=”或“<”)時(shí),說明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平.
(2)用螺旋測微器測遮光條寬度d,測量結(jié)果如圖丙所示,則d=
8.474
8.474
mm.
(3)滑塊P用細(xì)線跨過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與質(zhì)量為m的鉤碼Q相連,將滑塊P由圖甲所示位置釋放,通過計(jì)算機(jī)得到的圖象如圖乙所示,若△t1、△t2和d已知,要驗(yàn)證滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒,還應(yīng)測出
滑塊質(zhì)量M
滑塊質(zhì)量M
兩光電門間距離L
兩光電門間距離L
(寫出物理量的名稱及符號(hào)).
(4)若上述物理量間滿足關(guān)系式
mgL=
1
2
(m+M)(
d
△t2
2-
1
2
(m+M)(
d
△t1
2
mgL=
1
2
(m+M)(
d
△t2
2-
1
2
(m+M)(
d
△t1
2
,則表明在上述過程中,滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖1為研究平拋運(yùn)動(dòng)的演示實(shí)驗(yàn)裝置,圖中C為彈性鐵片,它位于B球的左面并夾緊.A球,開始時(shí)兩球均靜止,當(dāng)小錘D下擺時(shí)打擊鐵片C使B球做平拋運(yùn)動(dòng),同時(shí)使A自由下落.對(duì)該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象以及應(yīng)得出的結(jié)論是(不考慮空氣阻力):
 

A.兩球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí),兩者高度始終相同
B.兩球必定同時(shí)落地
C.實(shí)驗(yàn)表明,平拋運(yùn)動(dòng)就是自由落體運(yùn)動(dòng)
D.實(shí)驗(yàn)表明,平拋運(yùn)動(dòng)的水平分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
(2)下面是某實(shí)驗(yàn)小組用氣墊導(dǎo)軌和光電計(jì)時(shí)器(數(shù)字計(jì)時(shí)器)“探究加速度與外力關(guān)系”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝囂(圖2)和得到的數(shù)據(jù)表格.保持滑塊質(zhì)量M不變時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
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砝碼的質(zhì)量m/kg 滑塊所受拉力大小的近似值F/N 滑塊通過光電門1的速度v1(m/s) 滑塊通過光電門2的速度v2(m/s) 兩光電門的距離s/m 滑塊加速度的計(jì)算值a/(m/s2
5×10-3 4.9×10-2 0.09 0.15 0.50 a1=
 
×10-2
10×10-3 9.8×10-2 0.12 0.21 0.50 a2=
 
×10-2
15×10-3 14.7×10-2 0.14 0.25 0.50 a3=
 
×10-2
①請(qǐng)完成上面表格內(nèi)的“加速度的計(jì)算值”的填空(結(jié)果取2位有效數(shù)字)
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),在下圖的a-F坐標(biāo)系中描出相應(yīng)的點(diǎn).并作出a-F圖象
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③由a-F圖象得出的結(jié)論為:
 

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科目:高中物理 來源:2008年高三年級(jí)第一輪全程復(fù)習(xí)單科檢測試題物理(上教版) 題型:021

如圖所示,兩列簡諧橫波分別沿x軸正方向和負(fù)方向傳播,兩波源分別位于x=-2×10-1 m和x=12×10-1 m處,兩列波的波速均為v=0.4 m/s,兩波源的振幅均為A=2 cm.圖示為t=0時(shí)刻兩列波的圖像,此刻平衡位置處于x=0.2 m和0.8 m的PQ兩質(zhì)點(diǎn)剛開始振動(dòng).質(zhì)點(diǎn)M的平衡位置處于x=0.5 m處,下列關(guān)于各質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)情況判斷正確的是

A.質(zhì)點(diǎn)P、Q都首先沿y軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)

B.

t=0.75 s時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)P、Q都運(yùn)動(dòng)到M點(diǎn)

C.

t=1 s時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)M的位移為+4 cm

D.

t=1 s時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)M的位移為-4 cm

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