某同學(xué)在實驗室用如圖甲所示的裝置來研究牛頓第二定律和有關(guān)做功的問題。

（1）在此實驗中，此同學(xué)先接通計時器的電源（頻率為50Hz），再放開紙帶，如圖乙是在m=100g，M=1kg情況下打出的一條紙帶，O為起點，A、B、C為三個相鄰的計數(shù)點，相鄰的計數(shù)點之間有四個點沒有標出，有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，其中sA=42.05cm，sB=51.55cm，sC=62.00cm，則小車的加速度為a=___________m/s2，打B點時小車的速度vB=_______m/s（保留2位有效數(shù)字）

（2）一組同學(xué)在做探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持沙和沙桶的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖像法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該作a與_______的關(guān)系圖像。

（3）在此實驗中，要驗證沙和沙桶以及小車的系統(tǒng)機械能守恒，實驗數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的關(guān)系是_________________________。（用上題的符號表示，不要求計算結(jié)果）。

（1）0.95m/s2  1.0m/s

（2）

（3）mgsB=(m+M)vB2


解析:
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在實驗室用如圖所示的裝置來研究有關(guān)做功的問題．

（1）在此實驗中，此同學(xué)先接通計時器的電源，再放開紙帶，如圖是在m=100g，M=1kg情況下打出的一條紙帶，O為起點，A、B、C為過程中的三個相鄰的計數(shù)點，相鄰的計數(shù)點之間還有四個點沒有標出，有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，則小車的加速度為
0.95
0.95
m/s2，打B點時小車的動能為EK=
0.50
0.50
J，從開始運動到打擊B點時，繩的拉力對小車做功W=
0.52
0.52
J．（答案均保留2位有效數(shù)字）（g=10m/s2）
（2）在第（1）中繩的拉力對小車做功W和小車獲得的動能EK不相等，請你舉出一個導(dǎo)致不相等的原因
摩擦力未平衡，或沙和沙桶的重力大于繩子的拉力
摩擦力未平衡，或沙和沙桶的重力大于繩子的拉力
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?湖南二模）某同學(xué)在實驗室用如圖所示的裝置來研究有關(guān)做功的問題．
（1）如圖甲，在保持M＞＞m條件下，可以認為繩對小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力，在控制小車的質(zhì)量不變的情況下進行實驗． 在實驗中該同學(xué)先接通打點計時器的電源，再放開紙帶，如圖乙是在m=100g，M=1kg情況下打出的一條紙帶，O為起點，A、B、C為過程中的三個相鄰的計數(shù)點，相鄰的計數(shù)點之間有四個點沒有標出，有關(guān)數(shù)據(jù)如圖乙，則打B點時小車的動能為Ek=
0.50
0.50
J，從開始運動到打擊B點時，繩的拉力對小車做功W=
0.51
0.51
J．（保留2位有效數(shù)字）（g=9.8m/s2）

（2）在第（1）中繩的拉力對小車做功W大于小車獲得的動能EK，請你舉出導(dǎo)致這一結(jié)果的主要原因
摩擦沒有能完全抵消（或沙與沙桶的重力大于繩的拉力）
摩擦沒有能完全抵消（或沙與沙桶的重力大于繩的拉力）
．（寫出一種即可）

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在實驗室用如圖甲所示的裝置來研究牛頓第二定律和有關(guān)做功的問題．
（1）為了盡可能減少摩擦力的影響，計時器最好選用
電火花式計時器
電火花式計時器
（填“電磁式打點計時器”或“電火花式計時器”），同時需要將長木板的右端墊高，直到在沒有沙桶拖動下，小車拖動紙帶穿過計時器時能
勻速運動
勻速運動
．
（2）在
M＞＞m
M＞＞m
條件下，可以認為繩對小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力，在控制
小車的質(zhì)量
小車的質(zhì)量
不變的情況下，可以探究加速度與合力的關(guān)系．
（3）在此試驗中，此同學(xué)先接通計時器的電源，再放開紙帶，如圖7是在m=100g，M=1kg情況下打出的一條紙帶，O為起點，A、B、C為過程中的三個相鄰的計數(shù)點，相鄰的計數(shù)點之間有四個點沒有標出，有關(guān)數(shù)據(jù)如圖乙，則小車的加速度為
0.95
0.95
m/s2，打B點時小車的動能為EK=
0.50
0.50
J，從開始運動到打擊B點時，繩的拉力對小車做功W=
0.51
0.51
J．（保留2位有效數(shù)字）（g=9.8m/s2）
（4）在第（3）中繩的拉力對小車做功W和小車獲得的動能EK不相等，請你舉出導(dǎo)致不等的可能原因
摩擦沒有能完全抵消 或 沙與沙桶的重力大于繩的拉力
摩擦沒有能完全抵消 或 沙與沙桶的重力大于繩的拉力
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（I）某同學(xué)在實驗室用如圖所示的裝置來研究牛頓第二定律．

（1）如圖甲，①調(diào)整長木板傾斜時時沙桶是否要懸掛？答
否
否
．正確的調(diào)整應(yīng)是小車
拉著紙帶作勻速直線運動
拉著紙帶作勻速直線運動

②小車質(zhì)量M、沙和沙桶的總質(zhì)量m的關(guān)系是
M＞＞m
M＞＞m
，在此條件下可以認為繩對小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力，在控制小車的質(zhì)量不變的情況下，可以探究加速度與合力的關(guān)系．
（2）在此實驗中，該同學(xué)先接通打點計時器的電源，再放開紙帶，如圖乙是在m=100g，M=1kg情況下打出的一條紙帶，O為起點，A、B、C為過程中的三個相鄰的計數(shù)點，相鄰的計數(shù)點之間有四個點沒有標出，有關(guān)數(shù)據(jù)如圖乙，則小車的加速度為
0.95
0.95
m/s2．
（3）不斷改變沙和沙桶的總質(zhì)量m，測出對應(yīng)的加速度a，則下列圖象中能正確反映小車加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系的是
C
C

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在實驗室用如圖1所示的裝置來研究牛頓第二定律的問題．
（1）為了盡可能減少摩擦力的影響，最好選用（填“電磁”或“電火花”）
電火花
電火花
式打點計時器，同時需要將長木板的右端墊高，直到在沒有沙桶拖動下，小車拖動紙帶穿過計時器時能
做勻速直線運動．
做勻速直線運動．

（2）在
m（桶和沙的總質(zhì)量）＜＜M（小車的質(zhì)量）
m（桶和沙的總質(zhì)量）＜＜M（小車的質(zhì)量）
條件下，可以認為繩對小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力，在控制
M（小車的質(zhì)量）
M（小車的質(zhì)量）
不變的情況下，可以探究加速度與合力的關(guān)系．
（3）在此實驗中，此同學(xué)先接通計時器的電源，再放開紙帶，如圖2是在m=100g，M=1kg情況下打出的一條紙帶，O為起點，A、B、C為過程中的三個相鄰的計數(shù)點，相鄰的計數(shù)點之間有四個點沒有標出，有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，其中hA=42.05cm，hB=51.55cm，hC=62.00cm則小車的加速度為a=
0.95
0.95
m/s2，打B點時小車的速度為VB=
1.0
1.0
 m/s．（保留2位有效數(shù)字）由以上結(jié)果分析在長木板的右端墊高時墊得
一定過高
一定過高
（一定過低、剛好、一定過高）．

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