利用圖示裝置進行驗證機械能守恒定律的實驗時,需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h,某班同學利用實驗得到的紙帶,設計了以下四種測量方案。

A.用刻度尺測出物體下落高度h,并測出下落時間t,通過計算出瞬時速度
B.用刻度尺測出物體下落的高度,并通過計算出瞬時速度。
C.根據(jù)做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度,等于這點前后相鄰兩點間的平均速度,測算出瞬時速度,并通過計算出高度
D.用刻度尺測出物體下落的高度,根據(jù)做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度,等于這點前后相鄰兩點間的平均速度,測算出瞬時速度
小題1:以上方案中只有一種最合理,最合理的是         。(填入上述相應的字母)
小題2:要使該實驗誤差盡量小,下述注意點正確的是     (填入下述相應的字母)
a.使重錘的質量越大越好,但懸掛時不能拉斷紙帶
b.選用電火花計時器比電磁打點計時器更好,可減小阻力影響
c.測長度時保持紙帶懸掛狀態(tài),刻度尺的讀數(shù)更準確
d.紙帶上留下的點越大越好
e.紙帶長一點更好

小題1:D
小題2:a,b

分析:解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項。該實驗是驗證機械能守恒定律的實驗。因為我們知道自由落體運動只受重力,機械能就守恒。如果把重物看成自由落體運動,再運用自由落體的規(guī)律求解速度,那么就不需要驗證了。同時要清楚該實驗的誤差來源;了解打點計時器的原理和具體使用,尤其是在具體實驗中的操作細節(jié)要明確。
解答:小題1:該實驗是驗證機械能守恒定律的實驗。因為我們知道自由落體運動只受重力,機械能就守恒。如果把重物看成自由落體運動,再運用自由落體的規(guī)律求解速度,那么就不需要驗證了。其中ABC三項都是運用了自由落體的運動規(guī)律求解的,故ABC錯誤,D正確。
小題2:a、實驗供選擇的重物應該相對質量較大、體積較小的物體,這樣能減少摩擦阻力的影響,故a正確;
b、電磁的對紙帶的阻力較大,會影響其運動的情況,而且打點的效果也不好,會出現(xiàn)拖尾的點。而電火花的打點時間極短,且阻力小,會出現(xiàn)比較理想的點,故b正確。
C、測長度時紙帶應水平放置,視線與刻度豎直對齊,故c錯誤。
d、紙帶上留下的點越大測量時誤差越大,紙帶上留下的點盡量小點,故d錯誤。
e、紙帶長度適當即可,過長會影響其運動的情況,增大阻力,誤差增大,故e錯誤。
因此選ab。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

由實驗測得彈簧的長度L與彈力F的關系如上圖所示,
則彈簧的原長為______cm,勁度系數(shù)為_________N/m。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中,某同學得到的數(shù)據(jù)記錄如下:測得彈簧數(shù)據(jù)記錄如下:
測得彈簧原長為=10cm

小題1:根據(jù)測得數(shù)據(jù)作出彈簧拉力F和彈簧總長的關系圖象.
小題2:由所得圖象寫出F與的函數(shù)關系式.
小題3:F與彈簧的伸長Δ成什么關系?F與Δ的比值等于多少?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,打點計時器接在電壓為U,頻率為f的交流電源上,從 實驗中打出的幾條紙帶中選出一條理想紙帶,如圖所示,選取紙帶上打出的連續(xù)5個點A、B、C、D、E,測出A點距起始點的距離為S0,點AC間的距離為S1,點CE間的距離為,已知重錘的質量為m,當?shù)氐闹亓铀俣葹間,則:
小題1:起始點O到打下C點的過程中,重錘重力勢能的減少量為△EP        ,重錘動能的增加量為△EK         。
小題2:根據(jù)題中提供的條件,還可利用重錘下落求出當?shù)氐闹亓铀俣萭=         ,經(jīng)過計算可知,測量值比當?shù)刂亓铀俣鹊恼鎸嵵狄,其主要原因是?u>               。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如右圖所示裝置可用來驗證機械能守恒定律。擺錘A拴在長L的輕繩一端,另一端固定在O點,在A上放—個小鐵片,現(xiàn)將擺錘拉起,使繩偏離豎直方向成θ角時由靜止開始釋放擺錘,當其到達最低位置時,受到豎直擋板P阻擋而停止運動,之后鐵片將飛離擺錘而做平拋運動。

小題1:為了驗證擺錘在運動中機械能守恒,必須求出擺錘在最低點的速度。為了求出這一速度,實驗中還測量了遇到擋板之后鐵片的水平位移S和豎直下落高度h。根據(jù)測得的物理量表示擺錘在最低點的速度v=                                  
小題2:根據(jù)巳知的和測得的物理量,寫出擺錘在運動中機械能守恒的關系式為         。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

利用氣墊導軌驗證機械能守恒定律,實驗裝置示意圖如圖甲所示:

小題1:實驗步驟:
①將氣墊導軌放在水平桌面上,桌面高度不低于lm ,將導軌調至水平;
②用游標卡尺測量擋光條的寬度,結果如圖乙所示,由此讀出__▲______mm;
③由導軌標尺讀出兩光電門中心之間的距離___▲_______cm;
④將滑塊移至光電門1左側某處,待砝碼靜止不動時,釋放滑塊,要求砝碼落地前擋光條已通過光電門2;
⑤從數(shù)字計時器(圖甲中未畫出)上分別讀出擋光條通過光電門1和光電門2所用的時間;
⑥用天平稱出滑塊和擋光條的總質量M,再稱出托盤和砝碼的總質量。
小題2:用表示直接測量量的字母寫出下列所示物理量的表達式:
①滑塊通過光電門1和光電門2時瞬時速度分別為___▲_______和___▲_____。
②當滑塊通過光電門1和光電門2時,系統(tǒng)(包括滑塊、擋光條、托盤和砝碼)的總動能分別為
____▲_____和____▲____。
③在滑塊從光電門1運動到光電門2的過程中,系統(tǒng)勢能的減少____▲______(重力加速度為)。
小題3:如果___▲___________,則可認為驗證了機械能守恒定律。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

讀出游標為20分度(測量值可準確到0.05 mm)的游標卡尺和螺旋測微器示數(shù)

__________mm                                     __________mm

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,為“探究加速度與力、質量的關系”實驗裝置圖。圖中A為小車,B為砝碼及砝碼盤,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電火花打點計時器相連,計時器接50Hz交流電。小車A的質量為m1,砝碼及砝碼盤B的質量為m2。

小題1:下列說法正確的是       。
A.每次改變小車質量時,應重新平衡摩擦力
B.實驗時應先釋放小車后接通電源
C.本實驗m2應遠大于m1
D.在用圖象探究加速度與質量關系時,應作a-圖象
小題2:實驗時,某同學由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測
量得到的a- F圖像,可能是圖中的圖線       。(選填“甲”、
“ 乙”、“ 丙”)

小題3:如圖所示為某次實驗得到的紙帶,紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標出,相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出。由此可求得小車的加速度大小      m/s2。(結果保留二位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究求合力的方法”實驗中,將橡皮條的A端固定在水平木板上,用兩把彈簧秤通過細繩互成角度地拉橡皮條的O端,如圖所示.在此過程中,橡皮條與兩繩的夾角 ▲ (填“一定”或“不一定”)要相等.

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