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（1）在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套，實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，某同學認為在此過程中必須注意以下幾項，其正確的是（    ）

A．拉橡皮條的細繩要長些

B．兩根繩必須等長

C．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行

D．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數之差應盡可能大

（2）某同學在驗證牛頓第二定律的實驗中，實驗裝置如圖所示．打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz．開始實驗時，細線上掛適當的鉤碼，釋放小車后，小車做勻加速運動，與小車相連的紙帶上被打出一系列小點．

①下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：1、2、3、4是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點，計數點間的距離如圖所示．根據圖中數據計算的加速度a=         m/s2 (保留兩位有效數字)，計數點2對應的速度大小v2=       m/s (保留兩位有效數字)．

②實驗中，該同學測出拉力F（鉤碼重力）和小車質量M，根據計算出加速度．發(fā)現(xiàn)絕大多數情況下，根據公式計算出的加速度要比利用紙帶測出的加速度大．若該同學實驗操作過程沒有錯誤，試分析其原因．（至少寫兩點）________________________________

③另一同學在完成同樣的實驗時，每次實驗在吊掛之處逐次增加一個質量為50g的砝碼，利用紙帶測出每次小車的加速度，如果小車質量為100g，細繩質量可忽略，則下列曲線最適合描述小車加速度隨著吊掛砝碼個數變化的是（    ）

（1）AC（4分）

（2）①0.16(0.15也算對)（3分）；0.36（3分）

②存在摩擦阻力；繩的拉力小于鉤碼重力（4分）

③D（4分）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在“驗證力的平行四邊形法則”實驗中，某同學的實驗結果如圖1，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩結點的位置．圖中
F
F
是F1與F2合力的理論值；
F′
F′
是力F1與F2合力的實驗值．
（2）在研究平拋物體運動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=2.5cm．若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖2中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為v0=
2
Lg
2
Lg
（用L、g表示），其值是
1.0m/s
1.0m/s
，小球經過b速度的計算式為vb=
5
2
gL
5
2
gL
，（用L、g表示），其值是
1.25m/s
1.25m/s

（3）如圖3所示，某同學在做“研究勻變速直線運動”實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T=0.10s，其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm，則A點處瞬時速度的大小是
0.86
0.86
m/s，小車運動的加速度計算表達式為
a=
(S4+S5+S6)-(S3+S2+S1)
9T2
a=
(S4+S5+S6)-(S3+S2+S1)
9T2
，加速度的大小是
0.64
0.64
m/s2（計算結果保留兩位有效數字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中某同學的實驗情況如下1所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖2是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．
①圖2中的
F
F
是力F1和F2的合力的理論值，
F′
F′
是力F1和F2的合力的實際測量值．
②下列說法正確的是
CD
CD
．
A．兩根細繩必須等長
B．兩分力F1和F2應垂直，這樣便于準確算出合力
C．同一次實驗應將橡皮條和細線的結點拉到相同的位置
D．本實驗利用了等效替代的科學方法
（2）某同學用打點計時器測量做勻加速直線運動的物體的加速度，電源頻率f=50Hz．在紙帶上打出的點中，選出零點，每隔4個點取1個計數點．因保存不當，紙帶被污染，如圖3所示，A、B、C、D是依次排列的4個計數點，僅能讀出其中3個計數點到零點的距離：sA=16.6mm、sB=126.5mm、sD=624.5mm．若無法再做實驗，可由以上信息推知
①相鄰兩計數點的時間間隔為
0.1
0.1
s；
②打C點時物體的速度大小為
2.5
2.5
m/s（取2位有效數字）；
③物體的加速度大小為
sD-3sB+2sA
75
f2
sD-3sB+2sA
75
f2
（用sA、sB、sD和f表示）．
（3）某同學采用半徑R=25cm的1/4圓弧軌道做平拋運動實驗，其部分實驗裝置示意圖如圖43所示．實驗中，通過調整使出口末端B的切線水平后，讓小球從圓弧頂端的A點由靜止釋放．圖5是小球做平拋運動的閃光照片，照片中的每個正方形小方格的邊長代表的實際長度為4.85cm．已知閃光頻率是10Hz．則根據上述信息可知：
①小球到達軌道最低點B的速度大小
vB=
1.94
1.94
m/s，小球在D的豎直速度大小vDy=
1.94
1.94
m/s，當地的重力加速度g=
9.7
9.7
m/s2；
②小球在圓弧槽上是否受到了摩擦力：
受到
受到
（填“受到”、“未受到”、“條件不足，無法確定”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

（1）在“驗證力的平行四邊形法則”實驗中，某同學的實驗結果如圖1，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩結點的位置．圖中______是F1與F2合力的理論值；______是力F1與F2合力的實驗值．
（2）在研究平拋物體運動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=2.5cm．若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖2中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為v0=______（用L、g表示），其值是______，小球經過b速度的計算式為vb=______，（用L、g表示），其值是______
（3）如圖3所示，某同學在做“研究勻變速直線運動”實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T=0.10s，其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm，則A點處瞬時速度的大小是______m/s，小車運動的加速度計算表達式為______，加速度的大小是______m/s2（計算結果保留兩位有效數字）．

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年重慶市九龍坡區(qū)楊家坪中學高三（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）在“驗證力的平行四邊形法則”實驗中，某同學的實驗結果如圖1，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩結點的位置．圖中______是F1與F2合力的理論值；______是力F1與F2合力的實驗值．
（2）在研究平拋物體運動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=2.5cm．若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖2中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為v=______

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科目：高中物理 來源：2012年四川省成都市新津縣華潤中學高考物理模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

（1）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中某同學的實驗情況如下1所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖2是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．
①圖2中的______是力F1和F2的合力的理論值，______是力F1和F2的合力的實際測量值．
②下列說法正確的是______．
A．兩根細繩必須等長
B．兩分力F1和F2應垂直，這樣便于準確算出合力
C．同一次實驗應將橡皮條和細線的結點拉到相同的位置
D．本實驗利用了等效替代的科學方法
（2）某同學用打點計時器測量做勻加速直線運動的物體的加速度，電源頻率f=50Hz．在紙帶上打出的點中，選出零點，每隔4個點取1個計數點．因保存不當，紙帶被污染，如圖3所示，A、B、C、D是依次排列的4個計數點，僅能讀出其中3個計數點到零點的距離：sA=16.6mm、sB=126.5mm、sD=624.5mm．若無法再做實驗，可由以上信息推知
①相鄰兩計數點的時間間隔為______s；
②打C點時物體的速度大小為______m/s（取2位有效數字）；
③物體的加速度大小為______（用sA、sB、sD和f表示）．
（3）某同學采用半徑R=25cm的1/4圓弧軌道做平拋運動實驗，其部分實驗裝置示意圖如圖43所示．實驗中，通過調整使出口末端B的切線水平后，讓小球從圓弧頂端的A點由靜止釋放．圖5是小球做平拋運動的閃光照片，照片中的每個正方形小方格的邊長代表的實際長度為4.85cm．已知閃光頻率是10Hz．則根據上述信息可知：
①小球到達軌道最低點B的速度大小
vB=______m/s，小球在D的豎直速度大小vDy=______m/s，當地的重力加速度g=______m/s2；
②小球在圓弧槽上是否受到了摩擦力：______（填“受到”、“未受到”、“條件不足，無法確定”）．

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