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（10分）在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗中，待測小燈泡上標有“3V，1.5W”的字樣。測量小燈泡兩端的電壓和小燈泡的電流時，備有如下器材：

A．直流電源3V（內阻可不計）B．直流電流表0 -3A（電阻約0.1Ω）
C．直流電流表O- 600mA（內阻約0.5Ω）D．直流電壓表0-3V（內阻約3kΩ,）
E．直流電壓表O -15V（內阻約200kΩ）      F．滑動變阻器10Ω、1A
G．滑動變阻器lkΩ、300mA
①除開關、導線外，為了完成該實驗，需要從上述器材中選用的器材有      .（用序號字母表示）
②利用給出的器材通過實驗描繪出小燈泡的伏安特性曲線，要求測量多組實驗數(shù)據，請你在答卷虛線框內畫出實驗原理電路圖；并將圖中實物連接成實驗電路圖.

③下表中的各組數(shù)據是此學習小組在實驗中測得的，根據表格中的數(shù)據在方格紙上作出該小燈泡的伏安特性曲線.

④試估算當小燈泡兩端電壓為2.2V時，該燈泡的實際功率為         W（結果保留兩位有效數(shù)字）

①     ACDF     (2分)
②
③  
④      1.0      (2分)

解析試題分析：①根據小燈泡額定電壓3v判斷電壓表選擇量程即D，“3V，1.5W”可得燈泡額定電流，所以電流表選擇C。由于要描繪伏安特性曲線，電壓從0開始調節(jié)，滑動變阻器選擇小的即F，滑動變阻器G的最大電流小于燈泡額定電流而排除，電源必選。
②由于要描繪伏安特性曲線，電壓從0開始調節(jié)，滑動變阻器選擇分壓式，燈泡正常發(fā)光電阻根據,依據”大內偏大小外偏小”,而，電流表選擇外接法。具體電路見答案。
③描點作圖，而電壓與電流并不成正比例關系，圖像是平滑的曲線。隨電壓升高，電阻變大。
④根據上題目中描點作圖，當小燈泡兩端電壓為2.2V時，電流，消耗的電功率
考點：描繪小燈泡伏安特性曲線的實驗設計探究

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“探究恒力做功與動能改變的關系”實驗中，某實驗小組采用如圖甲所示的裝置。實驗步驟如下：

（a）把紙帶的一端固定在小車的后面,另一端穿過打點計時器；
（b）改變木板的傾角,以重力的一個分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力。接通電源,輕推小車,讓小車拖著紙帶運動,打點計時器在紙帶上打下一系列的點；
（c）用細線將木板上的小車通過一個定滑輪與懸吊的砂桶相連；
（d）接通電源,放開小車,讓小車拖著紙帶運動,打點計時器就在紙帶上打下一系列的點, 測出x、x1、x2(如圖乙所示),查得打點周期為T。回答下列問題：
（1）判斷重力的一個分力是否已與小車及紙帶受到的摩擦力平衡的直接證據是                     
（2）本實驗還需直接測量的物理量是：                (用相應的符號表示) ；
（3）探究結果的表達式是               (用相應的符號表示)。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖示。
①.圖乙中的F與F′ 兩力中，方向一定沿AO方向的是___________（填“ F ”或“ F′ ”）。
②.（單選題）本實驗采用的科學方法是：      

A．理想實驗法 
B．等效替代法 
C．控制變量法 
D．建立物理模型法 

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學用游標卡尺測定一物體的長度，測得的結果如圖所示，則該物體的長度為________m。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“描繪小電珠的伏安特性曲線”的實驗中備有下列器材：
A．小燈泡(3.8 V,1.5 W)
B．直流電源(電動勢4.5 V，內阻約0.4 Ω)
C．電流表(量程0～500 mA，內阻約0.5 Ω)
D．電壓表(量程0～5 V，內阻約5000 Ω)
E．滑動變阻器R1(0～5 Ω，額定電流2 A)
F．滑動變阻器R2(0～50 Ω，額定電流1 A)
G．開關一個，導線若干
如果既要滿足測量要求，又要使測量誤差較小，應選擇如圖所示的四個電路中的________，（3分）應選用的滑動變阻器是_______。(2分)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(5分)要測繪一個標有“3 V．6 w”小燈泡的伏安特性曲線，燈泡兩端的電壓需要由零逐漸增加到3 V，并便于操作。已選用的器材有：
電池組(電動勢4．5 V，內阻約1 )；
電流表(量程為0一250 mA，內阻約5 )；
電壓表(量程為0---- 3 V，內阻約3 k )；
電鍵一個、導線若干。
(1)實驗中所用的滑動變阻器應選下列中的   (填字母代號)。
A.滑動變阻器(最大阻值20 ，額定電流1 A)
B．滑動變阻器(最大阻值1750，額定電流0.3 A)
(2)實驗的電路圖應選用下列的圖   (填字母代號)。

(3)實驗得到小燈泡的伏安特性曲線如圖所示�，F(xiàn)將兩個這樣的小燈泡并聯(lián)后再與一個2的定值電阻R串聯(lián)，接在電動勢為1．5 V、內阻為1 的電源兩端，如圖所示。每個小燈泡消耗的功率是   W。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（1）在《探究加速度與力、質量的關系》實驗中。
①某組同學用如圖所示裝置，采用控制變量的方法，來研究小車質量不變的情況下，小車的加速度與小車受到力的關系。下列措施中不需要或不正確的是

A．首先要平衡摩擦力，使小車受到合力就是細繩對小車的拉力。
B．平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝碼，使小車能勻速滑動。
C．每次改變拉小車拉力后都需要重新平衡摩擦力
D．實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力
E. 每次小車都要從同一位置開始運動
F.實驗中應先放小車，然后再開打點計時器的電源
② 某組同學實驗得出數(shù)據，畫出的a -的關系圖線，如圖所示。從圖象中可以看出，作用在物體上的恒力F=      N。當物體的質量為5 kg時，它的加速度為______m/s2。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

“探究力的平行四邊形定則”的實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細線的結點，OB和OC為細繩．圖乙所示是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．

(1)圖乙中的________是力F1和F2的合力的理論值；________是力F1和F2的合力的實際測量值．
(2)在實驗中，如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結果是否會發(fā)生變化？答：________.(選填“變”或“不變”)．
(3)本實驗采用的科學方法是(　　)

A．理想實驗法B．等效替代法
C．控制變量法D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（1）一位同學在實驗中分別用游標卡尺和螺旋測微器測量物體長度，得到結果如圖所示，游標卡尺示數(shù)________________ cm，螺旋測微器示數(shù)_______________ cm．

（2）某物理實驗小組利用實驗室提供的器材測量一待測電阻的阻值�？蛇x用器材的代號和規(guī)格如下：
電流表A1 (量程250mA，內阻r1為 20Ω)；
電流表A2 (量程300mA，內阻r2約為15Ω)
待測電阻Rx（阻值約為100Ω)；
滑動變阻器R（最大阻值10Ω)；
電源E (電動勢約為9V,內阻r約為1Ω)；
單刀單擲開關S，導線若干。
①請在右邊的方框中把電流表的代號A1、A2填在相應的中，并且把實驗電路原理圖連接完整；

②需要直接測量的物理量是________，被測電阻的計算式為Rx=___________。

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