【題目】如圖所示，處在平直軌道上的甲乙兩物體相距s，同時(shí)同向開始運(yùn)動(dòng)，甲以初速度v 加速度a1 做勻加速運(yùn)動(dòng)，乙做初速度為零，加速度為a2 的勻加速運(yùn)動(dòng)，假設(shè)甲能從乙旁邊通過，下述情況可能發(fā)生的是（ ）

A.a1=a2時(shí)能相遇兩次
B.a1＞a2時(shí)能相遇兩次
C.a1＜a2時(shí)能相遇兩次
D.a1＜a2時(shí)能相遇一次

【答案】C,D
【解析】解：A、甲從乙的旁邊通過說明相遇時(shí)甲的速度大于乙的速度，若a1=a2，則以后甲的速度將都大于乙的速度，故不會(huì)再次相遇，故A錯(cuò)誤，

B、若a1＞a2，則甲經(jīng)過乙的旁邊以后，甲的速度增加更快，故甲將一直在乙的前面，不會(huì)再相遇，故B錯(cuò)誤；

CD、若a1＜a2，則此后某一時(shí)刻乙的速度一定會(huì)大于甲的速度，若甲追上乙時(shí)，兩者速度恰好相等，則兩者只能相遇一次；若第一次甲追上乙時(shí)，甲的速度大于乙的速度，則甲乙還會(huì)相遇一次，故能相遇兩次，故CD正確；

故選：CD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m、帶電荷量為q的物體處于場(chǎng)強(qiáng)按E＝E0－kt (E0、k均為大于零的常數(shù)，取水平向左為正方向)變化的電場(chǎng)中，物體與豎直墻壁間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，當(dāng)t＝0時(shí)刻物體處于靜止?fàn)顟B(tài)．若物體所受的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，且電場(chǎng)空間和墻面均足夠大，下列說法正確的是(　 　)

A. 物體開始運(yùn)動(dòng)后加速度先增加、后保持不變

B. 物體開始運(yùn)動(dòng)后加速度不斷增大

C. 經(jīng)過時(shí)間，物體在豎直墻壁上的位移達(dá)最大值

D. 經(jīng)過時(shí)間，物體運(yùn)動(dòng)速度達(dá)最大值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】應(yīng)用物理知識(shí)分析生活中的常見現(xiàn)象，可以使物理學(xué)習(xí)更加有趣和深入。例如你用手掌平托一蘋果，保持這樣的姿勢(shì)在豎直平面內(nèi)按順時(shí)針方向做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。關(guān)于蘋果從最高點(diǎn)c到最右側(cè)點(diǎn)d運(yùn)動(dòng)的過程，下列說法中正確的是（ ）

A. 蘋果先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài)

B. 手掌對(duì)蘋果的摩擦力越來越大

C. 手掌對(duì)蘋果的支持力越來越小

D. 蘋果所受的合外力越來越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于位移和路程，下列說法錯(cuò)誤的是

A.位移可能隨路程的增大而減小

B.物體通過的路程不相等，但位移可能相同

C.位移可能隨時(shí)間的增大而減小

D.只要物體通過了一段路程，其位移就不可能為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電場(chǎng)線的說法正確的有（　�。�

A.電場(chǎng)線在電場(chǎng)中不相交

B.勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)線是距離相等的平行直線

C.電場(chǎng)線從負(fù)電荷出發(fā)，終止于正電荷

D.在同一幅電場(chǎng)分布圖中電場(chǎng)越弱的地方，電場(chǎng)線越密

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下面過程中，重力對(duì)物體不做功的是

A.汽車在水平路面行駛B.飛機(jī)下降

C.飛機(jī)上升D.汽車沿斜坡向上行駛

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用圖所示的方法可以測(cè)出一個(gè)人的反應(yīng)時(shí)間，甲同學(xué)用手握住直尺頂端，乙同學(xué)手的上邊緣在直尺下端刻度為a的地方做捏住直尺的準(zhǔn)備，但手沒有接觸到直尺。當(dāng)乙同學(xué)看到甲同學(xué)放開直尺時(shí)，立即握住直尺，結(jié)果乙同學(xué)握住直尺時(shí)手的上邊緣處的刻度為b。因此可以根據(jù)刻度b與刻度a之間距離的大小，判斷出乙同學(xué)反應(yīng)時(shí)間的長(zhǎng)短。關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)中，直尺下端刻度a所在位置必須是刻度為零的位置

B. 如果丙同學(xué)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得刻度b與刻度a之間距離是乙同學(xué)的2倍，則說明丙的反應(yīng)時(shí)間是乙的2倍

C. 若以相等時(shí)間間隔在該直尺的另一面標(biāo)記出表示反應(yīng)時(shí)間的刻度線，則每個(gè)時(shí)間間隔在直尺上對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度比是1:4:9：....：n2

D. “天宮二號(hào)”上的兩名宇航員不能用這種方法在“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室中完成測(cè)反應(yīng)時(shí)間的實(shí)驗(yàn)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（多選）下列給出的四組圖象中，能夠反映同一直線運(yùn)動(dòng)的是(　)

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一種水下重物打撈方法的工作原理如圖所示.將一質(zhì)量、體積的重物捆綁在開口朝下的浮筒上.向浮筒內(nèi)沖入一定質(zhì)量的氣體，開始時(shí)筒內(nèi)液面到水面的距離，筒內(nèi)氣體體積.在拉力作用下浮筒緩慢上升，當(dāng)筒內(nèi)液面的距離為時(shí)，拉力減為零，此時(shí)氣體體積為，隨后浮筒和重物自動(dòng)上浮。求和. 已知:大氣壓強(qiáng)，水的密度，重力加速度的大小.不計(jì)水溫變化，筒內(nèi)氣體質(zhì)量不變且可視為理想氣體，浮筒質(zhì)量和筒壁厚度可忽略.

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同步練習(xí)冊(cè)答案