分析 根據(jù)初速為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)位移時(shí)間公式找出求解加速度要測(cè)量的物理量.
通過(guò)求出加速度的大小,從而列出加速度與質(zhì)量的關(guān)系式,并作出這兩量的圖象,由圖象斜率去算出摩擦因數(shù).
解答 解:(1)滑塊在水平軌道上從A到B做初速為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)s=$\frac{1}{2}$at2得:a=$\frac{2s}{{t}^{2}}$,
所以需要測(cè)量的是位移s和時(shí)間t.
(2)對(duì)整體進(jìn)行研究,根據(jù)牛頓第二定律得:a=$\frac{mg-μ(M+m′)g}{M+m+m′}=\frac{(1+μ)g}{M+m+m′}m-μg$
若要求a是m的一次函數(shù)必須使$\frac{(1+μ)g}{M+m+m′}m$不變,即使m+m′不變,在增大m時(shí)等量減小m′,
所以實(shí)驗(yàn)中應(yīng)從托盤(pán)上取出砝碼置于滑塊上.
(3)將$\frac{(1+μ)g}{M+m+m′}$取為k,有k=$\frac{{a}_{1}+μg}{{m}_{1}}=\frac{{a}_{2}+μg}{{m}_{2}}$,
在圖象上取兩點(diǎn)將坐標(biāo)代入得:μ=0.23(0.21到0.25之間都正確)
故答案為:(1)位移,時(shí)間;(2)從托盤(pán)上取出砝碼置于滑塊上;(3)0.23.
點(diǎn)評(píng) 通過(guò)作出兩個(gè)量的圖象,然后由圖象去尋求未知量與已知量的關(guān)系.
運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和物理量之間關(guān)系式結(jié)合起來(lái)求解.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A和B達(dá)到最大速度V時(shí),彈簧是自然長(zhǎng)度 | |
B. | 若運(yùn)動(dòng)過(guò)程中A和B能夠分離,則A和B恰好分離時(shí),二者加速度大小均為g(sin θ+μcosθ) | |
C. | 從釋放到A和B達(dá)到最大速度V的過(guò)程中,彈簧對(duì)A所做的功等于$\frac{1}{2}$Mv2+MgL sinθ+μMgLcosθ | |
D. | 從釋放到A和B達(dá)到最大速度V的過(guò)程中.B受到的合力對(duì)它所做的功等于$\frac{1}{2}$mv |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | A→B過(guò)程中氣體的壓強(qiáng)變大 | B. | B→C過(guò)程中氣體的體積不變 | ||
C. | A→B過(guò)程中氣體沒(méi)有做功 | D. | B→C過(guò)程中氣體的壓強(qiáng)不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電磁爐對(duì)于鍋具材質(zhì)要求不高,鐵鍋、鋁鍋或者陶瓷鍋均可正常使用 | |
B. | 靈敏電流表在運(yùn)輸時(shí)總要用導(dǎo)體把正負(fù)接線柱連起來(lái)是為了避免指針因劇烈擺動(dòng)而損壞 | |
C. | 利用霍爾元件能夠把電壓這個(gè)電學(xué)量轉(zhuǎn)換為磁感應(yīng)強(qiáng)度這個(gè)磁學(xué)量的特性,可以制出測(cè)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小的儀器 | |
D. | 用家用電飯煲燒水,水沸騰后也可以自動(dòng)進(jìn)入保溫狀態(tài) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若僅將A板上移,帶電小球仍將恰好運(yùn)動(dòng)至小孔N處 | |
B. | 若僅將B板上移,帶電小球?qū)男】譔穿出 | |
C. | 若僅將R的滑片上移,帶電小球?qū)o(wú)法運(yùn)動(dòng)至N處 | |
D. | 若僅斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,帶電小球?qū)男】譔穿出 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10J | B. | 0J | C. | 25J | D. | 50J |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 宇航員以不受重力 | B. | 宇航員受力平衡 | ||
C. | 重力提供向心力,向心加速度為零 | D. | 重力提供向心力,產(chǎn)生向心加速度 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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