今有一導(dǎo)熱性能良好的氣缸,用導(dǎo)熱活塞封閉有一定質(zhì)量的理想氣體.開始時(shí)氣缸水平放置如圖甲所示,后將氣缸按如圖乙方式懸掛并保持靜止,氣缸不漏氣且大氣壓及環(huán)境溫度不變.下列說法正確的是
A.氣體對(duì)外做功,內(nèi)能減小 |
B.氣體對(duì)外做功,氣體溫度不變 |
C.氣體體積增大,氣體溫度減小 |
D.氣體體積不變,溫度不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量均可忽略的輕繩與輕桿承受彈力的最大值一定, 輕桿A端用鉸鏈固定,滑輪在A點(diǎn)正上方(滑輪大小及摩擦均可不計(jì)), 輕桿B端吊一重物G,現(xiàn)將繩的一端拴在桿的B端,用拉力F將B端緩慢上拉(均未斷),在AB桿達(dá)到豎直前,以下分析正確的是( )
A.繩子越來越容易斷 |
B.繩子越來越不容易斷 |
C.AB桿越來越容易斷 |
D.AB桿越來越不容易斷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
(4分)如圖所示,用兩個(gè)彈簧秤A和B,互成角度地拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)O達(dá)到圖中所示位置,在保持O點(diǎn)位置和B彈簧秤拉力方向不變的情況下,將彈簧秤A緩慢地沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng),那么在此時(shí)程中,A與B的示數(shù)將分別( )
A.變大;變小 |
B.變。蛔冃 |
C.先變小再變大;變小 |
D.先變大再變。蛔兇 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,物體a、b和c疊放在水平桌面上,水平力Fb=5 N,F(xiàn)c=10 N分別作用于物體b、c上,a、b和c仍保持靜止,以f1、f2、f3分別表示a與b、b與c、c與桌面間的靜摩擦力的大小,則
A.f1=5 N,f2=0,f3=5 N | B.f1=5 N,f2=5 N,f3=0 |
C.f1=0,f2=5 N,f3=5 N | D.f1=0,f2=10 N,f3=5 N |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
傾角為α、質(zhì)量為M的斜面體靜止在水平桌面上,質(zhì)量為m的木塊靜止在斜面體上。下列結(jié)論正確的是
A.木塊受到的摩擦力大小是mgcosα |
B.木塊對(duì)斜面體的壓力大小是mg sinα |
C.桌面對(duì)斜面體的摩擦力大小是mg sinαcosα |
D.桌面對(duì)斜面體的支持力大小是(M+m)g |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
用兩個(gè)相同的足夠大的水平力F將100個(gè)完全相同的木塊夾在兩個(gè)相同的豎直木板之間,所有木塊都如圖所示保持靜止?fàn)顟B(tài),每個(gè)木塊的質(zhì)量都為m,圖中所有的接觸面的動(dòng)摩擦因素都為μ ,則編號(hào)57和58號(hào)木塊之間的摩擦力的大小為:(木塊從左至右編號(hào)依次為1、2、…、99、100) ( )
A.mg | B.7mg | C.8mg | D.μF/100 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
作用于O點(diǎn)的三力平衡,設(shè)其中一個(gè)力的大小為沿y軸正方向,力大小未知,與x軸負(fù)方向夾角為如圖所示,下列關(guān)于第三個(gè)力的判斷正確的是
A.力只能在第四象限 |
B.力與夾角變小,但和的合力不變 |
C.的最小值為F2cos |
D.力在第一象限的任意區(qū)域 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,水平地面上有楔形物體b,b的斜面上有一小物塊a,a與b之間、b與地面之間均存在摩擦。已知a恰好可沿斜面勻速下滑,此時(shí)若對(duì)a施加如圖所示的作用力,a仍沿斜面下滑,則下列說法正確的是:AD
A.在a上施加豎直向下的力F1,則地面對(duì)b無摩擦力 |
B.在a上施加沿斜面向下的力F2,則地面對(duì)b的摩擦力水平向左 |
C.在a上施加一個(gè)水平向左的力F3,則地面對(duì)b的摩擦力水平向右 |
D.無論在a上施加什么方向的力,地面對(duì)b均無摩擦力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如右圖是某同學(xué)對(duì)頸椎病人設(shè)計(jì)的一個(gè)牽引裝置的示意圖,一根繩繞過兩個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪后兩端各掛著一個(gè)相同的重物,與動(dòng)滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎(圖中是用手指代替頸椎做實(shí)驗(yàn)),整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi).如果要增大手指所受的拉力,可采取的辦法是( )
①只增加與重物相連的繩的長(zhǎng)度、谥辉黾又匚锏闹亓俊、壑粚⑹种赶蛳乱苿(dòng)、苤粚⑹种赶蛏弦苿(dòng)
A.①② | B.①③ |
C.②③ | D.②④ |
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