如圖所示,細繩跨過定滑輪懸掛兩物體M和m,且M>m,不計摩擦,系統(tǒng)由靜止開始運動過程中(      )
A．M、m各自的機械能分別守恒
B．M減少的機械能等于m增加的機械能
C．M減少的重力勢能等于m增加的重力勢能
D．M和m組成的系統(tǒng)機械能守恒
BD

試題分析：對M、m單個物體進行受力分析，除了受重力外還受到繩子的拉力，故單個物體機械能不守恒，故A錯誤；
對兩個物體系統(tǒng)進行受力分析，只受重力，故系統(tǒng)機械能守恒，所以M減少的機械能等于m增加的機械能，M重力勢能減小，動能增加，m重力勢能和動能都增加，故M減小的重力勢能等于m增加的重力勢能和兩個物體增加的動能之和，故BD正確，C錯誤．
點評：本題關鍵是兩個物體構成的系統(tǒng)中只有動能和重力勢能相互轉化，機械能總量保持不變．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，一很長的、不可伸長的柔軟輕繩跨過光滑定滑輪，繩兩端各系一小球
a和b。a球質(zhì)量為2m，靜置于地面；b球質(zhì)量為3m，用手托住，高度為h，此時輕繩剛好拉緊．從靜止開始釋放b后，求a可達到的最大高度.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

人站在h高處的平臺上，水平拋出一個質(zhì)量為m的物體，物體落地時的速度為v，以地面為重力勢能的零點，不計空氣阻力，則有（     ）
A．人對小球做的功是B．人對小球做的功是
C．小球落地時的機械能是D．小球落地時的機械能是

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示：在豎直面內(nèi)固定著一個光滑的圓弧軌道，O為圓心，OA水平，OB豎直，一小球從A點沿軌道射入，速度是v1，小球到達最高點B的速度是v2，則v1與v2比值可能是（     ）
A．1： 2B．4： 5
C．： 1D．4： 3

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示,A、B兩物體用一根跨過定滑輪的細繩相連,置于固定斜面體的兩個斜面的相同高度,處于靜止狀態(tài),兩斜面的傾角分別是α=530和β=370,若不計摩擦,以虛線所在處為零勢能參考平面,剪斷細繩后下列說法中正確的是(   )
A．兩物體質(zhì)量為
B．兩物體著地時的動能EkA=EkB
C．兩物體著地時的動能
D．兩物體著地時的機械能相同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，讓一滑塊以初速度從A點出發(fā)，沿兩個不同的軌道滑行分別到達C點或D點后水平拋出。已知兩個軌道是固定的而且光滑，A、B、E在同一水平地面上， C、D、E在同一豎直線上，D點距地面的高度為h，C點高度為2h， 重力加速度為g。

（1）求滑塊沿ABC滑道和ABD滑道運動，最后最后平拋的落點與E點間的距離sC和sD；
（2）如果要求sC >sD，那么滑塊的初速度應滿足什么條件？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一根跨越光滑定滑輪的輕繩，兩端各有一雜技演員(可視為質(zhì)點)，a站于地面，b從圖示的位置由靜止開始向下擺動，運動過程中繩始終處于伸直狀態(tài)，當演員b擺至最低點時，a剛好對地面無壓力，則演員a質(zhì)量與演員b質(zhì)量之比為
A．1∶1B．2∶1C．3∶1D．4∶1

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示為蕩秋千的示意圖,最初人直立站在踏板上,兩繩與豎直方向的夾角均為θ,人的重心到懸點O的距離為l1;從A點向最低點B運動的過程中,人由直立狀態(tài)變?yōu)樽匀幌露?在B點人的重心到懸點O的距離為l2;在最低點處,人突然由下蹲狀態(tài)變成直立狀態(tài)(人的重心到懸點O的距離恢復為l1),且保持該狀態(tài)到最高點C.設人的質(zhì)量為m,不計踏板和繩的質(zhì)量,不計一切摩擦和空氣阻力.求:

(1)人第一次到達最低點B還處于下蹲狀態(tài)時,從身上掉下一件物品,問物品落地點到最低點的距離為多少?假設人在最低點時離地面高度為h.
(2)人第一次到達最高點C時,繩與豎直方向的夾角α為多大?(可用反三角函數(shù)表示;解答本問時不考慮超重和失重)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在兩個質(zhì)量分別為m和2m的小球a和b之間，用一根長為L的輕桿連接(桿的質(zhì)量可不計)，而小球可繞穿過輕桿中心O的水平軸無摩擦轉動，現(xiàn)讓輕桿處于水平位置，然后無初速度釋放，重球b向下，輕球a向上，產(chǎn)生轉動，在桿轉至豎直的過程中(　　)
A．b球的重力勢能減小，動能增加
B．a(chǎn)球的重力勢能增加，動能減小
C．a(chǎn)球和b球的總機械能守恒
D．a(chǎn)球和b球的總機械能不守恒

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