用如圖所示的方法可以測(cè)定木塊A與長(zhǎng)木板B之間的滑動(dòng)摩擦力的大。涯緣KA放在長(zhǎng)木板B上,長(zhǎng)木板B放在粗糙水平地面上,在恒力F的作用下,長(zhǎng)木板B以速度V向左勻速運(yùn)動(dòng),穩(wěn)定時(shí),水平放置的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為T.則下列說(shuō)法正確的是(  )
A.木塊A受到靜摩擦力作用,其大小等于T
B.木塊A受到滑動(dòng)摩擦力作用,其大小等于T
C.木塊A受到滑動(dòng)摩擦力作用,其大小等于F
D.若長(zhǎng)木板B以2V的速度向左勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),木塊A受到的摩擦力的大小等于2F
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A、由題,A與B發(fā)生了相對(duì)滑動(dòng),存在滑動(dòng)摩擦力,而不是靜摩擦力.故A錯(cuò)誤.
B、以A為研究對(duì)象,穩(wěn)定時(shí),A靜止不動(dòng),根據(jù)平衡條件得到,木塊A受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于T.故B正確.
C、以B為研究對(duì)象,B做勻速直線運(yùn)動(dòng),由平衡條件得知,F(xiàn)等于A對(duì)B的滑動(dòng)摩擦力與地面對(duì)B滑動(dòng)摩擦力之和,所以F>T.故C錯(cuò)誤.
D、A受到的滑動(dòng)摩擦力與A的速度無(wú)關(guān),當(dāng)B的速度增大時(shí),木塊A受到的摩擦力的大小仍等于F.故D錯(cuò)誤.
故選B
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

用如圖所示的方法可以測(cè)定木塊A與長(zhǎng)木板B之間的滑動(dòng)摩擦力的大。岩粋(gè)木塊A放在長(zhǎng)木板B上,長(zhǎng)木板B放在水平地面上,在恒力F作用下,長(zhǎng)木板B以速度v勻速運(yùn)動(dòng),水平彈簧秤的示數(shù)為T.下列說(shuō)法正確的是(  )

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用如圖所示的方法可以測(cè)量人的反應(yīng)時(shí)間.實(shí)驗(yàn)時(shí),上方的手捏住直尺的頂端,下方的手做捏住直尺的準(zhǔn)備.當(dāng)上方的手放開(kāi)直尺時(shí),下方的手“立即”捏住直尺.下列說(shuō)法正確的是( 。

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用如圖所示的方法可以測(cè)出一個(gè)人的反應(yīng)時(shí)間.甲同學(xué)用手握住直尺頂端最大刻度的地方,乙同學(xué)在直尺下端刻度為b米的地方做捏住尺子的準(zhǔn)備,但手沒(méi)有碰到尺子.當(dāng)乙同學(xué)看到甲同學(xué)放開(kāi)尺子時(shí),立即捏住尺子,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)捏住尺子的位置刻度為a米.已知重力加速度為g,則乙同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間t約等于
2(a-b)
g
2(a-b)
g

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

用如圖所示的方法可以測(cè)出一個(gè)人的反應(yīng)時(shí)間.甲同學(xué)用手握住直尺頂端刻度為零的地方,乙同學(xué)在直尺下端刻度為a的地方做捏住尺子的準(zhǔn)備,但手沒(méi)有碰到尺子.當(dāng)乙同學(xué)看到甲同學(xué)放開(kāi)尺子時(shí),立即捏住尺子,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)捏住尺子的位置刻度為b.已知重力加速度為g,a、b的單位為國(guó)際單位,則乙同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間t約等于( 。

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精英家教網(wǎng)用如圖所示的方法可以測(cè)出一個(gè)人的反應(yīng)時(shí)間:受測(cè)者將手放在直尺的某一刻度處,看到直尺下落,立即抓住直尺,記下此時(shí)的刻度.如果直尺下落的距離△h=20.00cm,則受測(cè)者的反應(yīng)時(shí)間t為(g取10m/s2)( 。
A、0.2sB、0.14sC、0.04sD、0.02s

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