6．某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”．將彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P，下端用細(xì)線掛一重物M．彈簧測(cè)力計(jì)B的掛鉤處系一細(xì)線，把細(xì)線的另一端系在彈簧測(cè)力計(jì)A下端細(xì)線上的O點(diǎn)處，手持彈簧測(cè)力計(jì)B水平向左拉，使重物靜止在如圖所示的位置．若已知重物所受的重力為G，彈簧測(cè)力計(jì)A的拉力方向與豎直方向的夾角為θ，且兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力均不超出它們的量程，則兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力分別為FA=$\frac{G}{cosθ}$，F(xiàn)B=Gtanθ．

分析 由題意可知O點(diǎn)處于平衡狀態(tài)，根據(jù)共點(diǎn)力平衡和三角函數(shù)分析求解．

解答 解：由題意可知O受兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和豎直繩的拉力，點(diǎn)處于平衡狀態(tài)，

若已知重物所受的重力為G，彈簧測(cè)力計(jì)A的拉力方向與豎直方向的夾角為θ，
根據(jù)共點(diǎn)力平衡和三角函數(shù)得FA=$\frac{G}{cosθ}$，F(xiàn)B=Gtanθ
故答案為：$\frac{G}{cosθ}$，Gtanθ

點(diǎn)評(píng) 本題實(shí)質(zhì)上考查了物體的共點(diǎn)力平衡問(wèn)題，要掌握共點(diǎn)力平衡的條件，熟練解決平衡問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．在火車(chē)站站臺(tái)上有一觀察者，在列車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)恰好站在第一節(jié)車(chē)廂的最前端，列車(chē)起動(dòng)后做勻加速直線運(yùn)動(dòng)．3秒末時(shí)第一節(jié)車(chē)廂末端通過(guò)觀察者（每節(jié)車(chē)廂等長(zhǎng)），則從開(kāi)始觀察經(jīng)過(guò)9s時(shí)間第9節(jié)車(chē)廂的末端通過(guò)觀察者；第9節(jié)車(chē)廂通過(guò)觀察者的時(shí)間為$9-6\sqrt{2}$s．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小球甲從A點(diǎn)以10m/s的速度水平拋出，1s后到達(dá)B點(diǎn)，再經(jīng)過(guò)1s到達(dá)C點(diǎn)，當(dāng)甲到達(dá)B點(diǎn)時(shí)，小球乙從C點(diǎn)由靜止開(kāi)始自由下落，最終甲與乙同時(shí)落地，不計(jì)空氣阻力，g取10m/s2．
（1）甲在B點(diǎn)的速度；
（2）B、C兩點(diǎn)間的直線距離；
（3）甲、乙兩球落地點(diǎn)間的距離．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．已知一足夠長(zhǎng)的傳送帶與水平面的傾角為θ，以一定的速度v0向上勻速運(yùn)動(dòng)．某時(shí)刻在傳送帶頂端沖上一速度大小為v的物塊，如圖所示．已知傳送帶的速度保持不變，且v＞v0，物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ且μ＞tanθ，則物塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中（　�。�
A．物塊對(duì)傳送帶做正功
B．物塊的機(jī)械能不斷增加，物塊下行時(shí)間等于上行時(shí)間
C．傳送帶對(duì)物塊做功為W=$\frac{1}{2}$mv2-$\frac{1}{2}$mv02
D．系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量一定大于物塊動(dòng)能的變化量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．神舟五號(hào)載人飛船在繞地球飛行的第5圈進(jìn)行變軌，由原來(lái)的橢圓軌道變?yōu)榫嗟孛娓叨萮=340km的圓形軌道．已知地球半徑R=6.4×106m，地面處的重力加速度g=10m/s2．求飛船在上述圓軌道上運(yùn)行的周期（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．在質(zhì)量為M=1kg的小車(chē)上，豎直固定著一個(gè)質(zhì)量為m=0.2kg，寬L=0.05m、總電阻R=100Ω的n=100匝矩形線圈．線圈和小車(chē)一起靜止在光滑水平面上，如圖（1）所示．現(xiàn)有一子彈以v0=110m/s的水平速度射入小車(chē)中，并立即與小車(chē)（包括線圈）一起運(yùn)動(dòng)，速度為v1=10m/s．隨后穿過(guò)與線圈平面垂直，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1.0T的水平有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)，方向垂直紙面向里，如圖所示．已知子彈射入小車(chē)后，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度v隨車(chē)的位移s變化的v-s圖象如圖（2）所示．求：

（1）子彈的質(zhì)量m0；
（2）小車(chē)的位移s=10cm時(shí)線圈中的電流大小I；
（3）在線圈進(jìn)入磁場(chǎng)的過(guò)程中通過(guò)線圈某一截面的電荷量q；
（4）線圈和小車(chē)通過(guò)磁場(chǎng)的過(guò)程中線圈電阻的發(fā)熱量Q．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，中間有孔的物塊A套在豎直桿上，通過(guò)滑輪用不可伸長(zhǎng)的輕繩將物體拉著勻速向上運(yùn)動(dòng)，所有摩擦均不計(jì)．則關(guān)于拉力F及拉力F的功率P，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．F不變，P減小B．F增大，P不變C．F增大，P增大D．F增大，P減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．一物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，在第1個(gè)t s內(nèi)位移為x1，第2個(gè)t s內(nèi)位移為x2，則物體在第1個(gè)t s末的速度是（　�。�
A．$\frac{{（{x_1}-{x_2}）}}{t}$B．$\frac{{（{x_1}+{x_2}）}}{t}$C．$\frac{{（{x_2}+{x_1}）}}{2t}$D．$\frac{{（{x_2}-{x_1}）}}{2t}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖1為驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．圖中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源為50Hz的交流電源，打點(diǎn)的時(shí)間間隔用△t表示．在小車(chē)質(zhì)量未知的情況下，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種方法用來(lái)研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”．

（1）完成下列實(shí)驗(yàn)步驟中的填空：
①平衡小車(chē)所受的阻力：小吊盤(pán)中不放物塊，調(diào)整木板  右端的高度，用手輕撥小車(chē)，直到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列間隔均勻的點(diǎn)．
②按住小車(chē)，在小吊盤(pán)中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊，在小車(chē)中放入砝碼．
③打開(kāi)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，釋放小車(chē)，獲得帶有點(diǎn)列的紙袋，在紙袋上標(biāo)出小車(chē)中砝碼的質(zhì)量m．
④按住小車(chē)，改變小車(chē)中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟③．
⑤在每條紙帶上清晰的部分，沒(méi)5個(gè)間隔標(biāo)注一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)．測(cè)量相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距s1，s2，…．求出與不同m相對(duì)應(yīng)的加速度a．
⑥以砝碼的質(zhì)量m為橫坐標(biāo)$\frac{1}{a}$為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上做出$\frac{1}{a}$-m關(guān)系圖線．若加速度與小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量成反比，則$\frac{1}{a}$與m處應(yīng)成線性關(guān)系（填“線性”或“非線性”）．
（2）完成下列填空：
（�。┍緦�(shí)驗(yàn)中，為了保證在改變小車(chē)中砝碼的質(zhì)量時(shí)，小車(chē)所受的拉力近似不變，小吊盤(pán)和盤(pán)中物塊的質(zhì)量之和應(yīng)滿足的條件是遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量．
（ⅱ）設(shè)紙帶上三個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距為s1、s2、s3．a(chǎn)可用s1、s3和△t表示為a=$\frac{{s}_{3}-{s}_{1}}{2（△t）^{2}}$
圖2為用米尺測(cè)量某一紙帶上的s1、s3的情況，由圖可讀出s1=2.45cm，s3=4.70．
由此求得加速度的大小a=1.15m/s2．

（ⅲ）圖3為所得實(shí)驗(yàn)圖線的示意圖．設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓定律成立，則小車(chē)受到的拉力為$\frac{1}{k}$，小車(chē)的質(zhì)量為$\frac{k}$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案