9.共100匝的矩形線圈在勻強磁場中轉動.開始線圈平面與磁場方向垂直(如圖所示),此時穿過線圈的磁通量為0.4Wb,經(jīng)0.1S線圈從圖示位置轉過90°.求:
(1)穿過線圈的磁通量在這0.1S內的變化量是多少?
(2)線圈產(chǎn)生的感應電動勢是多少?

分析 通過線圈的磁通量可以根據(jù)Φ=BSsinθ進行求解,θ為線圈平面與磁場方向的夾角;根據(jù)法拉第電磁感應定律,即可求解平均感應電動勢的大。

解答 解:將線圈平面繞OO'軸轉過90°,此時線圈平面與磁場方向平行時,線圈平面與磁場方向的夾角為0度,則Φ′=0.
因此穿過線圈的磁通量在這0.1S內的變化量是:△∅=∅-∅′=0.4Wb;
根據(jù)法拉第電磁感應定律,則有:E=N$\frac{△∅}{△t}$=100×$\frac{0.4-0}{0.1}$V=400V.
答:(1)穿過線圈的磁通量在這0.1S內的變化量是0.4Wb;
(2)線圈產(chǎn)生的感應電動勢是400V.

點評 解決本題的關鍵掌握磁通量的公式,知道當線圈平面與磁場平行時,磁通量為0,當線圈平面與磁場方向垂直時,磁通量最大.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

19.重為400N 的木箱放在水平地面上,用80N的力推木箱,木箱不動,則地面對木箱的摩擦力是靜摩擦力(“靜摩擦力”或“滑動摩擦力”),大小為80N.

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20.關于速度和加速度的關系,下列說法正確的是(  )
A.加速度變大,說明速度一定變大
B.速度越來越大,加速度不可能越來越小
C.只要加速度不為零,速度一定變化
D.物體的速度變化越大,加速度越大

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17.使用干電池的時候,不允許用導線把電池兩極連接起來,是因為這樣連接( 。
A.電路不通B.會產(chǎn)生很大電流,電池可能被燒壞
C.電流太小D.有觸電危險

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4.設元電荷的電荷量為e,則某一帶電體所帶電荷量有可能是( 。
A.0.25eB.2.5eC.5eD.6.5e

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14.下列表示時刻的是( 。
A.2s內
B.劉翔以12.91s獲得雅典奧運會110m欄冠軍
C.第2s內
D.物體在第5s末到達終點

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1.某汽車以30m/s的速度開始剎車做勻減速直線運動,3s末的速度為21m/s.求:
(1)汽車的加速度大小a;
(2)6s末的速度大小v2;
(3)運動6s的位移大小s2;
(4)運動16s的位移大小s3

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

18.某同學在實驗室用如圖甲所示的實驗裝置探究加速度與質量關系的實驗.
(1)為了盡可能減少摩擦力的影響,需將長木板的右端墊高,在沒有(選填“有”或“沒有”)沙桶拖動下,輕推一下小車,使小車能拖動穿過打點計時器的紙帶做勻速直線運動.
(2)通過改變小車(選填“沙和沙桶”或“小車”)的質量,可探究加速度與小車(選填“小車”或“沙和沙桶”)質量的關系;
(3)如果某次實驗打出的紙帶如圖乙所示,O為起點,A、B、C為過程中的三個相鄰的計數(shù)點,相鄰的計數(shù)點之間有四個點沒有標出,A、B、C到O點的距離在圖中乙標出,所用交流電的頻率為f,則測出小車運動的加速度為$\frac{({s}_{3}-2{s}_{2}+{s}_{1}){f}^{2}}{25}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖1所示為探究加速度與質量關系的實驗裝置示意圖.

(1)某位同學設計的實驗步驟如下:
(A)用天平稱出小車的質量.
(B)按圖裝好實驗器材.
(C)把輕繩系在小車上并繞過定滑輪懸掛鉤碼.
(D)將打點計時器接在6V電壓的蓄電池上,接通電源,放開小車,打點計時器在紙帶上打下一系列點,并在紙帶上標明小車質量..
(E)保持懸掛鉤碼的質量不變,增加小車上的砝碼個數(shù),并記錄每次增加后的M值,重復上述實驗.
(F)分析每條紙帶,測量并計算出加速度的值.
(G)作a-M關系圖象,并由圖象確定a、M關系.
①該同學漏掉的重要實驗步驟是平衡摩擦力,該步驟應排在B步實驗之后.
②在上述步驟中,有錯誤的是D,應把6V電壓的蓄電池改為220V交流電源.
③在上述步驟中,處理不恰當?shù)氖荊,應把a-M改為a-$\frac{1}{M}$.
(2)某次實驗中打出了如圖2所示的紙帶(打點計時器所用電源的頻率為50Hz),則這個加速度值
a=0.80m/s2

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