【題目】某同學為探究“加速度與物體受力的關(guān)系”，改變小車的質(zhì)量m ， 得到了不同m時的加速度大小a ， 并繪出了 的圖象，則（ ）
A.圖像是一條直線，直線的斜率表示小車受到的合力的倒數(shù)
B.圖像是一條直線，直線的斜率表示小車受到的合力
C.圖像是一條曲線，曲線各點的切線斜率表示小車受到的合力的倒數(shù)
D.圖像是一條曲線，曲線各點的切線斜率表示小車受到的合力

【答案】B
【解析】根據(jù)牛頓運動定律 得 的圖象為一條傾斜的直線，所以圖象的斜率為小車受到的合力F ． B正確．
【考點精析】利用加速度對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知加速度與速度無關(guān).只要速度在變化，無論速度大小，都有加速度;只要速度不變化（勻速），無論速度多大，加速度總是零;只要速度變化快，無論速度是大、是小或是零，物體加速度就大；方向與速度變化Δv的方向一致，但不一定與v的方向一致．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如右圖甲所示，一輛遙控小車靜止在水平面上，現(xiàn)用遙控器啟動小車，使它從靜止開始運動，小車運動的速度與時間關(guān)系的v﹣t圖象如圖乙所示．已知小車的質(zhì)量m=2kg，小車與水平面間的動摩擦因數(shù)u=0.2，重力加速度，g取10m/s2則下列說法中正確的是（　　）

A.小車位移x=1m時的速度大小為2m/s
B.小車在前2s時間內(nèi)的牽引力大小為6N
C.小車在后2s時間內(nèi)的牽引力大小為5N
D.小車在后2s內(nèi)的位移大小為5m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在赤道上空從西向東水平發(fā)射的一束電子流，受地磁場作用，電子流的偏轉(zhuǎn)方向是

A.北方

B.南方

C.垂直地面向上

D.垂直地面向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)高中物理實驗的描述中，錯誤的是（ ）
A.在用打點計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，通過在紙帶上打下的一系列點跡可求出紙帶上任意兩個點跡之間的平均 速度

B.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，拉橡皮筋的細繩要稍長，并且實驗時要使彈簧測力計與木板平面平行，同時保證彈簧的軸線與細繩在同一直線上
C.在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，必須要用天平測出運動小車的總質(zhì)量
D.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，必須要用天平測出下落物體的質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學使用打點計時器測量當?shù)氐闹亓铀俣龋?/span>

(1)請完成以下主要實驗步驟：按圖甲安裝實驗器材并連接電源；豎直提起系有重物的紙帶，使重物________(選填“靠近”或“遠離”)計時器下端；使重物自由下落；關(guān)閉電源，取出紙帶；換新紙帶重復實驗．

(2)圖乙和丙是實驗獲得的兩條紙帶，應選取________(選填“乙”或“丙”)來計算重力加速度．在實驗操作和數(shù)據(jù)處理都正確的情況下，得到的結(jié)果仍小于當?shù)刂亓铀俣龋饕蚴强諝庾枇?/span>_____．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在兩等量異種點電荷的電場中，MN為一根光滑絕緣細桿，放在兩電荷連線的中垂線上，a、b、c三點所在水平直線平行于兩點電荷的連線，且a與c關(guān)于MN對稱，b點位于MN上，d點位于兩電荷的連線上．下列說法中正確的是

A. a點的場強與b點的場強方向相同

B. a點的場強與c點的場強方向相同

C. b點的場強大于d點的場強

D. 套在細桿上的帶電小環(huán)由靜止釋放后將做勻加速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，將打點計時器固定在鐵架臺上，用重物帶動紙帶從靜止開始自由下落，利用此裝置可驗證“機械能守恒定律”。

（1）已準備的器材有：打點計時器（帶導線）、紙帶、復寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物，此外還必需的器材有 ______________（選填選項前的字母）。

A．直流電源

B．交流電源

C．天平及砝碼

D．刻度尺

（2）安裝好實驗裝置，正確進行實驗操作，從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶，如圖乙所示（其中一段紙帶圖中未畫出）。圖中O點為打出的起始點，且速度為零。選取在紙帶上連續(xù)打出的點A、B、C、D、E、F、G作為計數(shù)點。其中測出D、E、F點距起始點O的距離如圖所示。已知打點計時器打點周期為T="0.02" s。由此可計算出物體下落到E點時的瞬時速度vE=____________m/s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

（3）若已知當?shù)刂亓铀俣葹?/span>g，代入圖乙中所測的數(shù)據(jù)進行計算，并將與___________（用圖乙中所給字母表示）進行比較，即可在誤差范圍內(nèi)驗證，從O點到E點的過程中機械能是否守恒。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究動能定理”實驗中，某實驗小組采用如圖甲所示的裝置，在水平氣墊導軌上安裝了兩個光電門M、N，滑塊上固定一遮光條，細線繞過定滑輪將滑塊與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼。已知遮光條的寬度為d,滑塊和遮光條的總質(zhì)量為m。

(1)接通氣源，滑塊從A位置由靜止釋放，讀出遮光條通過光電門M、N的時間分別為、，力傳感器的示數(shù)，改變鉤碼質(zhì)量，重復上述實驗。

①為探究在M、N間運動過程中細線拉力對滑塊做的功W和滑塊動能增量的關(guān)系，還需要測量的物理量是 ___ (寫出名稱及符號)。

②利用實驗中直接測量的物理量表示需探究的關(guān)系式為____。

(2)保持鉤碼質(zhì)量不變，改變光電門N的位置，重復實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出從M到N過程中細線拉力對滑塊做的功W與滑塊到達N點時速度二次方的關(guān)系圖象，如圖乙所示，則圖線的斜率表示_____，圖線在橫軸上的截距表示______

(3)下列不必要考慮的實驗操作和要求有______(請?zhí)顚戇x項前對應的字母)。

A.測量鉤碼的質(zhì)量

B.調(diào)節(jié)氣墊導軌水平

C.調(diào)節(jié)滑輪使細線與氣墊導軌平行

D.保證滑塊質(zhì)量遠大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗裝置可用來探究影響平行板電容器電容的因素，其中電容器左側(cè)極板和靜電計外殼接地，電容器右側(cè)極板與靜電計金屬球相連．使電容器帶電后與電源斷開：

（1）上移左極板，可觀察到靜電計指針偏轉(zhuǎn)角 （填變大，變小或不變）；

（2）將極板間距離減小時，可觀察到靜電計指針偏轉(zhuǎn)角 （填變大，變小或不變）；

（3）兩板間插入一塊玻璃，可觀察到靜電計指針偏轉(zhuǎn)角 （填變大，變小或不變）．

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