6．兩個(gè)物體從同一地點(diǎn)先后自由下落，甲比乙先下落2秒，下面說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲相對(duì)乙的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．兩物體落地之前總保持20m的距離不變
C．兩物體間的距離越來(lái)越大
D．兩物體間的距離越來(lái)越小

分析 兩物體均做自由落體運(yùn)動(dòng)，由位移公式列出它們的距離與時(shí)間關(guān)系的表達(dá)式，再求出速度之差與時(shí)間的關(guān)系，分析甲相對(duì)于做什么運(yùn)動(dòng)．

解答 解：A、設(shè)乙運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t，則甲運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t+2，則兩球的相對(duì)速度v=g（t+2）-gt=2g，所以甲相對(duì)乙的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)，故A正確；
B、兩球的距離S=$\frac{1}{2}$g（t+2）2-$\frac{1}{2}$gt2=gt+2g，可見(jiàn)，兩球間的距離隨時(shí)間推移，越來(lái)越大．故BD錯(cuò)誤，C正確．
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)研究?jī)汕蛑g的距離析甲相對(duì)于乙的運(yùn)動(dòng)情況，也可以通過(guò)求兩球速度差來(lái)研究．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖，一半徑為R，粗糙程度處處相同的半圓形軌道豎直固定放置，直徑POQ水平，一質(zhì)點(diǎn)自P點(diǎn)上方高度R處由靜止開(kāi)始釋放，恰好從P點(diǎn)進(jìn)入軌道，發(fā)現(xiàn)質(zhì)點(diǎn)滑出Q點(diǎn)后能上升$\frac{R}{2}$，則質(zhì)點(diǎn)再次返回PNQ軌道后（　�。�
A．恰好可以到達(dá)開(kāi)始的釋放點(diǎn)B．恰好可以到達(dá)P點(diǎn)
C．到達(dá)P后，繼續(xù)上升一段時(shí)間D．不能到達(dá)P點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，

某同學(xué)使用了如圖所示的裝置．
（1）該同學(xué)要探究小車(chē)的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該保持細(xì)線對(duì)車(chē)的拉力F不變；
為了直觀地判斷小車(chē)的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)量關(guān)系，應(yīng)作a-$\frac{1}{M}$ （選填“a-M”或“a-1/M”）圖象．
（2）在“探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是BCD
A．應(yīng)盡量保證小車(chē)的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量
B．應(yīng)將木板右端適當(dāng)墊高以平衡摩擦力
C．應(yīng)保證牽引小車(chē)的細(xì)線與木板平行
D．應(yīng)采用控制變量法分別研究加速度與質(zhì)量及加速度與力的關(guān)系
（3）如圖所示為小剛在實(shí)驗(yàn)中得到的一段紙袋，兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出，已知打點(diǎn)周期為0.02s．根據(jù)紙袋上數(shù)據(jù)，計(jì)算計(jì)數(shù)點(diǎn)B時(shí)小車(chē)的速度為0.70 m/s，小車(chē)的加速度為2.0 m/s2（保留二位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．甲、乙兩車(chē)在一平直公路上從同一地點(diǎn)沿同一方向沿直線運(yùn)動(dòng)，它們的 v-t圖象如圖所示．下列判斷正確的是（　�。�
A．乙車(chē)啟動(dòng)時(shí)，甲車(chē)在其前方100m處
B．運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，乙車(chē)落后甲車(chē)的最大距離為75m
C．乙車(chē)啟動(dòng)10s后正好追上甲車(chē)
D．乙車(chē)超過(guò)甲車(chē)后，兩車(chē)不會(huì)再相遇

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．如圖，可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊a、b的質(zhì)量均為m，a套在固定光滑直桿上，b放在光滑水平地面上，a、b通過(guò)鉸鏈用剛性輕桿連接，重力加速度大小為g．a(chǎn)從高h(yuǎn)處?kù)o止釋放，則（　�。�
A．a開(kāi)始下落瞬間a加速度小于gB．a落地瞬間b速度為0
C．a落地前a做勻加速運(yùn)動(dòng)D．a落地前b先加速后減速

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，MN是勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的一塊薄金屬板，帶電粒子（不計(jì)重力）在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)并穿過(guò)金屬板（穿過(guò)金屬板速度要變�。�，虛線表示其運(yùn)動(dòng)軌跡，上方和下方的磁感應(yīng)強(qiáng)度分為B1、B2，且B1=3B2，ce=2ac．由圖知：（　�。�
A．粒子帶負(fù)電
B．粒子運(yùn)動(dòng)方向是abcde
C．粒子運(yùn)動(dòng)方向是edcba
D．粒子在上半周所用時(shí)間大于下半周所用時(shí)間

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．為了“探究碰撞中的不變量”，小明在光滑桌面上放有A、B兩個(gè)小球．質(zhì)量為0.3kg的A球以速度8m/s 跟靜止在桌面上質(zhì)量為0.1kg的B球發(fā)生碰撞，并測(cè)得碰撞后B球的速度為9m/s，A球的速度變?yōu)?m/s，方向與原來(lái)相同．根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明對(duì)這次碰撞的規(guī)律做了如下幾種猜想：
猜想1：碰撞后B球獲得了速度，A球把速度傳遞給了B球．這個(gè)猜想不成立（填“成立”或“不成立”）；因?yàn)锳球速度的減少量小于（大于、等于、小于）B球速度的增加量．
猜想2：碰撞后B球獲得了動(dòng)能，A球把減少的動(dòng)能全部傳遞給了B球．這個(gè)猜想不成立（填“成立”或“不成立”）．因?yàn)锳球動(dòng)能的減少量大于（大于、等于、小于）B球動(dòng)能的增加量．
但是通過(guò)計(jì)算可以知道B球所增加的動(dòng)量與 A 球所減少的動(dòng)量相等．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．某同學(xué)用圖示裝置研究平拋運(yùn)動(dòng)及其特點(diǎn)．他的實(shí)驗(yàn)操作是：在小球A、B處于同一高度時(shí)，用小錘輕擊彈性金屬片，使A球水平飛出，同時(shí)B球被松開(kāi)．
①他觀察到的現(xiàn)象是：小球A、B同時(shí)（填“同時(shí)”或“不同時(shí)”）落地；
②讓A、B球恢復(fù)初始狀態(tài)，用較大的力敲擊彈性金屬片．A球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間將不變（填“變長(zhǎng)”，“不變”或“變短”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．閉合線框abcd，自某高度自由下落時(shí)穿過(guò)一個(gè)有界的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，當(dāng)它經(jīng)過(guò)如圖所示的三個(gè)位置時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．經(jīng)過(guò)Ⅰ時(shí)，有順時(shí)針?lè)较虻母袘?yīng)電流
B．若線圈勻速進(jìn)入磁場(chǎng)，則也一定勻速出磁場(chǎng)
C．經(jīng)過(guò)Ⅱ時(shí)，無(wú)感應(yīng)電流
D．經(jīng)過(guò)Ⅲ時(shí)，線圈的加速度不可能為零

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