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一聲源的發(fā)聲頻率為100Hz，當觀察者以10m/s的速度向聲源運動時，觀察者感覺到的頻率為多大？（設聲音在空氣中的傳播速度為334m/s）
當觀察者靜止不動時，觀察者在1s內感受到的波數為100個，
當觀察者以10m/s的速度向波源運動時，觀察者在1s內多感受到的波數為：
△s
λ
=
10
3.34
=3個，
則觀察者感受到的頻率為103Hz．
答：觀察者感覺到的頻率為103Hz．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于多普勒效應，下列說法正確的是
A．產生多普勒效應的原因是波源頻率發(fā)生了變化
B．產生多普勒效應的原因是觀察者或波源發(fā)生運動
C．甲、乙兩列車相向行駛，兩車均鳴笛，且所發(fā)出的笛聲頻率相同，那么乙車中的某旅客聽到的甲車笛聲頻率低于他聽到的乙車笛聲頻率
D．哈勃太空望遠鏡發(fā)現所接收到的來自于遙遠星系上的某種原子光譜，與地球上同種原子的光譜相比較，光譜中各條譜線的波長均變長（稱為哈勃紅移），這說明該星系正在遠離我們而去

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖12-7-3所示，波源S不動，每秒發(fā)出30個完全波，觀察者1 s內由位置A移到位置B，則觀察者每秒將接收到___________個完全波.

圖12-7-3

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面哪些應用是利用了多普勒效應(   )
A．利用地球上接收到遙遠天體發(fā)出的光波的頻率來判斷遙遠天體相對于地球的運動速度
B．交通警察向行進中的汽車發(fā)射一個已知頻率的電磁波，波被運動的汽車反射回來時，根據接收到的頻率發(fā)生的變化，就可知汽車的速度，以便于交通管理
C．鐵路工人用耳貼在鐵軌上可判斷火車的運動情況
D．有經驗的戰(zhàn)士從炮彈飛行的尖叫聲判斷飛行炮彈是接近還是遠去

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

下列關于多普勒效應的說法，正確的是 （　�。�
A．醫(yī)院檢查身體的“B超”儀運用了多普勒效應原理
B．不僅機械波，電磁波和光波也會發(fā)生多普勒效應
C．由地球上接受到遙遠天體發(fā)出的光波發(fā)生“紅移”現象（各條譜線的波長均變長），可以判斷遙遠天體正靠近地球
D．靜止的觀察者聽到某個單一頻率聲源發(fā)出的聲音頻率越來越高，說明聲源正在遠離觀察者

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，產生機械波的波源O做勻速運動，圖中圓表示波峰，已知波源的頻率為f0，則下列說法正確的是（　�。�
A．該圖表示波源正在向A點移動
B．觀察者在A點接收波的頻率是定值且大于f0
C．觀察者在B點接收波的頻率是定值且大于f0
D．觀察者在C點或D點接收波的頻率是定值且大于f0

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

空氣中的聲速為340m/s，要聽到回聲，障礙物離我們至少______m．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于點電荷，下列說法錯誤的是（　�。�
A．體積小于1mm3的帶電體就是點電荷
B．點電荷自身不一定很小，所帶電荷不一定很少
C．體積很大的帶電體只要滿足一定條件也可以看成點電荷
D．點電荷是一個帶有電荷的幾何點，它是實際帶電體的抽象，是一種理想化模型

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

中央電視臺有這樣一個節(jié)目：讓父母手拉手站在絕緣臺上，父親手扶一裝置來回答問題，當在規(guī)定的時間內回答不完所給的問題，工作人員經過操作使回答問題的父母“怒發(fā)沖冠”（頭發(fā)直立而散開），從物理學原理分析產生這一現象的原因是：（    ）
A．空氣對頭發(fā)的作用結果
B．一種魔術現象
C．同種電荷相互排斥原理，使帶同種電荷的頭發(fā)相斥而散開
D．以上說法都不對

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