如圖，A和B是兩個(gè)同樣的球，球A放在絕熱的水平面，球B用細(xì)絕熱線懸掛。設(shè)兩球升高相同的溫度，忽略所有的熱量損失，問(wèn)兩球吸收的熱量是否相同？為什么？

兩球升高相同的溫度時(shí)，由于是同樣的小球，其膨脹程度應(yīng)相同，則吸熱升溫，膨脹對(duì)外做功應(yīng)相同。但由于A球置于水平面上，膨脹后重心提高，而B球懸掛，膨脹后重心下降，即A球重力勢(shì)能增加，而B球重力勢(shì)能減少，根據(jù)能量守恒，A球吸熱較多


解析:

兩球升高相同的溫度時(shí)，由于是同樣的小球，其膨脹程度應(yīng)相同，則吸熱升０溫，膨脹對(duì)外做功應(yīng)相同。但由于A球置于水平面上，膨脹后重心提高，而B球懸掛，膨脹后重心下降，即A球重力勢(shì)能增加，而B球重力勢(shì)能減少，根據(jù)能量守恒，A球吸熱較多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，和是兩個(gè)同頻同相、振動(dòng)方向相同的振源，二振源相距為兩列波的波長(zhǎng)．取B為二振源連線的中點(diǎn)，A為的中點(diǎn)，C為的中點(diǎn)，D為的中點(diǎn)，則A、B、C、D四個(gè)質(zhì)點(diǎn)是振動(dòng)加強(qiáng)的點(diǎn)是
A、B、C
A、B、C
，振動(dòng)減弱的點(diǎn)是
D
D
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?黃山模擬）質(zhì)量為m=0.1kg的兩個(gè)小球A和B，兩物體與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ相同，B靜止放在足夠長(zhǎng)的粗糙水平面上的最左端，A放在高為h=5m的光滑曲面上．其中，A帶電荷量為q=3×10-4C的正電荷，與斜面、水平面的接觸是絕緣的．B不帶電．現(xiàn)在粗糙水平面上方空間加一水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)，如圖所示，場(chǎng)強(qiáng)E=102N/C．A靜止釋放后下滑并與B發(fā)生多次對(duì)心碰撞，碰撞過(guò)程時(shí)間極短且碰撞過(guò)程中無(wú)機(jī)械能損失．A帶電量不變，B始終不帶電．（g=10m/s2）試求：

（1）A與B第一次碰撞后B的速度大小
（2）為使第二次碰撞發(fā)生在B靜止之后，μ至少多大？
（3）取μ=0.2，整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中A、B同水平面摩擦產(chǎn)生熱量的總和．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，用等長(zhǎng)絕緣線分別懸掛兩個(gè)質(zhì)量、電量都相同的帶電小球A和B，兩線上端固定于同一點(diǎn)O．將B球固定在O點(diǎn)正下方．當(dāng)A球靜止時(shí)，兩懸線夾角為θ．在以下情況中，夾角θ?保持不變的是（兩球間萬(wàn)有引力不計(jì)）（　�。�
A、同時(shí)使A球的質(zhì)量和電量都減半B、同時(shí)使A、B兩球的質(zhì)量和電量都減半C、同時(shí)使兩懸線長(zhǎng)度減半D、同時(shí)使兩球的電量都減半

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科目：高中物理 來(lái)源：物理教研室 題型：038

如圖是測(cè)定氣體分子速率的實(shí)驗(yàn)裝置，全部裝置放在高真空容器中，A和B是兩個(gè)同軸圓盤，轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度相同，兩盤相距為L＝20cm，盤上各開一條很窄的細(xì)縫，兩盤的細(xì)縫相對(duì)錯(cuò)開θ＝6°的夾角，當(dāng)氣體分子直射圓盤時(shí)，若僅能使速率v＝300m/s的分子通過(guò)兩盤的細(xì)縫，求圓盤的轉(zhuǎn)速n．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：038

如圖是測(cè)定氣體分子速率的實(shí)驗(yàn)裝置，全部裝置放在高真空容器中，A和B是兩個(gè)同軸圓盤，轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度相同，兩盤相距為L＝20cm，盤上各開一條很窄的細(xì)縫，兩盤的細(xì)縫相對(duì)錯(cuò)開θ＝6°的夾角，當(dāng)氣體分子直射圓盤時(shí)，若僅能使速率v＝300m/s的分子通過(guò)兩盤的細(xì)縫，求圓盤的轉(zhuǎn)速n．

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