（2012?山西一模）每年春天許多游客前往公園放風(fēng)箏，會放風(fēng)箏的人，可使風(fēng)箏靜止在空中，下列的四幅圖中，AB線代表風(fēng)箏截面，OL代表風(fēng)箏線，風(fēng)向水平，則風(fēng)箏可能靜止的是（　�。�
分析：要使風(fēng)箏能靜止在空中，則應(yīng)使風(fēng)箏受力平衡；故對風(fēng)箏受力分析，由共點力平衡的條件可得出可能的情況．
解答：解：風(fēng)箏受到的浮力應(yīng)是垂直于風(fēng)箏面向上的；故：
A、風(fēng)箏的重力豎直向下，風(fēng)箏受到的浮力與而拉力方向相反，則三力的合力不可能為零，故風(fēng)箏不可能靜止，A錯誤；
B、風(fēng)箏的重力和繩子的拉力都豎直向下，而浮力垂直于風(fēng)箏面，故三力不可能平衡，故風(fēng)箏不可能靜止，故B錯誤；
C、風(fēng)箏重力豎直向下，風(fēng)力垂直于風(fēng)箏面向上，繩子拉力沿繩向下，故任意兩力的合力均可能與第三力大小相等，方向相反，故C正確；
D、風(fēng)箏受浮力豎直向上，而繩子的拉力斜向下，風(fēng)力對風(fēng)箏不起作用，故浮力與繩子的合力不能為零；故不可能平衡，故D錯誤；
故選C．
點評：物體靜止或勻速直線運動狀態(tài)，均說明物體受力平衡，則其受到的多力的合力一定為零．
練習(xí)冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?山西一模）如圖所示，在一粗糙水平面上有兩個質(zhì)量分別為m1和m2的木塊1和2，中間用一原長為L，勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來，木塊與地面間的滑動摩擦因數(shù)均為μ．現(xiàn)用一水平力向右拉木塊2，當(dāng)兩木塊一起勻速運動時兩木塊之間的距離是（　　）

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（2012?山西一模）如圖所示，水平桌面上平放著一副撲克牌，總共54張，每一張牌的質(zhì)量都相等，牌與牌之間的動摩擦因數(shù)以及最下面一張牌與桌面之間的動摩擦因數(shù)也都相等．用手指以豎直向下的力按壓第一張牌，并以一定的速度水平移動手指，將第一張牌從牌摞中水平移出（牌與手指之間無滑動）．設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，則（　　）

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（2012?山西一模）以下說法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?山西一模）擦黑板也許同學(xué)們都經(jīng)歷過，手拿黑板擦在豎直的黑板面上，或上下或左右使黑板擦與黑板之間進行滑動摩擦，將黑板上的粉筆字等擦干凈．已知黑板的規(guī)格是：4.5×1.5m2，黑板的下邊沿離地的高度為0.8m，若小黑板擦（可視為質(zhì)點）的質(zhì)量為0.1kg，現(xiàn)假定某同學(xué)用力將小黑板擦在黑板表面緩慢豎直向上擦黑板，當(dāng)手臂對小黑板擦的作用力F與黑板面成45°角時，F(xiàn)=20N，他所能擦到的最大高度為2.05m，g取10m/s2．求：
（1）此小黑板擦與黑板之間的滑動摩擦系數(shù)；
（2）如該同學(xué)擦到最高位置時意外讓小黑板擦沿黑板面豎直向下滑落，則小黑板擦砸到黑板下邊沿的速度大��；
（3）擦黑板時有這樣的現(xiàn)象：粉筆字的位置越高或越遠的地方，已經(jīng)用力較大卻還是不容易擦干凈，請用物理知識簡要解釋．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?山西一模）一光滑圓環(huán)固定在豎直平面內(nèi)，環(huán)上套著由細繩連接著的兩個小球A和B （中央有孔：）處于圖示的位置時恰好都能保持靜止?fàn)顟B(tài)．此情況下，B球與環(huán)中心O處于同一水平面上，且呈伸直狀態(tài)的細繩與水平線成30°夾角．已知B球的質(zhì)量為m，求細繩對B球的拉力和A球的質(zhì)量．

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