如圖所示，A、B、C三個(gè)物體的質(zhì)量相等，有F＝1N的兩個(gè)水平力作用于A、B兩個(gè)物體上，A、B、C都靜止，則地面對(duì)A物體、A物體對(duì)B物體、B物體對(duì)C物體的摩擦力分別為(    )

A．1N、2N、1N　　　 B．1N、0、1N
C．0、1N、0　　　　 D．1N、1N、0N

C

解析試題分析：本題通過(guò)整體隔離的模型考查了受力平衡的分析，因?yàn)槿齻�(gè)物體都靜止，所以先以整體為研究對(duì)象，可知地面對(duì)A的摩擦力為零，再以BC為研究對(duì)象，可知A對(duì)B的摩擦力大小為1N，再以C為研究對(duì)象，因?yàn)樗椒较虿皇芷渌Φ淖饔�，利用假設(shè)法可知B對(duì)C的摩擦力為零，C對(duì)；
考點(diǎn)：考查受力平衡的分析
點(diǎn)評(píng)：本題難度較小，是一個(gè)典型的整體隔離問題，對(duì)于整體隔離的問題，一般是先用整體法分析外力，再用隔離法把內(nèi)部隔離開來(lái)進(jìn)行受力分析，結(jié)合假設(shè)法可判斷靜摩擦力的有無(wú)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器都是一種儀器，當(dāng)電源的頻率為50Hz時(shí)，這兩種儀器打點(diǎn)的時(shí)間間隔都為
0.02
0.02
s．某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，某同學(xué)得到了幾條較為理想的紙帶，他已在每條紙帶上按每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，即所取兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0．ls，依打點(diǎn)的先后次序編為0、l、2、3、4、5．由于不小心，幾條紙帶都被撕斷了，請(qǐng)根據(jù)如圖所示的A、B、C、D四段紙帶回答：

（1）在B、C、D三段紙帶中，有一段是從紙帶A上撕下的，你認(rèn)為從紙帶A上撕下的那段應(yīng)該是
C
C

（2）打A紙帶時(shí)，物體的加速度大小是
0.6
0.6
m/s2．
（3）打A紙帶上的點(diǎn)l時(shí)，物體的瞬時(shí)速度是
0.33
0.33
m/s．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，a、b、c為電場(chǎng)中同一電場(chǎng)線上的三點(diǎn)，且b為ac的中點(diǎn)，a、c電勢(shì)分別為φa=8V，φc=6V．下列敘述正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，A、B、C、D是某勻強(qiáng)電場(chǎng)中的4個(gè)等勢(shì)面，一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)α粒子（電荷量是質(zhì)子的2倍，質(zhì)量是質(zhì)子的4倍）同時(shí)在A等勢(shì)面從靜止出發(fā)，向右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)?shù)竭_(dá)D等勢(shì)面時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　　）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，a、b和c都是厚度均勻的平玻璃板，a和b、b和c之間的夾角都為α，一細(xì)光束由紅光和藍(lán)光組成，以入射角θ從O點(diǎn)射入a板，且射出c板后的兩束單色光通過(guò)空氣射在地面上P、Q兩點(diǎn)，由此可知（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，a、b、c是勻強(qiáng)電場(chǎng)中的直角三角形的三個(gè)頂點(diǎn)．已知a、b、c三點(diǎn)的電勢(shì)分別為φa=8V、φb=-4V、φc=2V，ab=10
3
cm，ac=5
3
cm，ab和ac的夾角為60°．試確定場(chǎng)強(qiáng)的大小和方向．

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