A. | 同一次實驗中,O點位置不允許變動 | |
B. | 實驗中,橡皮條、細(xì)繩和彈簧秤應(yīng)與木板保持平行 | |
C. | 實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧秤之間的夾角必須取90° | |
D. | 拉橡皮條的細(xì)繩要適當(dāng)長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要稍遠(yuǎn)些 |
分析 實驗的目的是驗證力的平行四邊形定則,研究合力與分力的關(guān)系,而合力與分力是等效的,要求兩次拉橡皮筋要到同一位置,在實驗中使用一根彈簧秤拉細(xì)線與兩根彈簧秤拉細(xì)線的作用效果要相同(即橡皮條拉到同一位置),而細(xì)線的作用是畫出力的方向,彈簧秤能測出力的大小.因此細(xì)線的長度沒有限制,彈簧秤的示數(shù)也沒有要求,兩細(xì)線的夾角不要太小也不要太大.
解答 解:A、要保證兩個彈簧稱的拉力與一個彈簧稱的拉力效果相同,橡皮條要沿相同方向伸長量相同,則O點的位置應(yīng)固定,故A正確;
B、實驗中為了減小誤差,實驗中,橡皮條、細(xì)繩和彈簧秤應(yīng)與木板保持平行,故B正確;
C、本實驗只要使兩次效果相同就行,兩個彈簧稱拉力的方向沒有限制,并非一定要夾角為90°不變,故C錯誤;
D、為了更加準(zhǔn)確的記錄力的方向,拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些,故D正確.
故選:ABD.
點評 本實驗采用是等效替代的思維方法.實驗中要保證一個合力與兩個分力效果相同,結(jié)點O的位置必須相同,同時要明確實驗原理和步驟,以及知道實驗的注意事項.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體的加速度越來越大 | B. | 物體所受重力的瞬時功率越來越大 | ||
C. | 物體的重力勢能越來越小 | D. | 物體的動能越來越小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的運行速度大小相等,且都大于7.9 km/s | |
B. | 它們的運行周期可能不同 | |
C. | 它們離地心的距離可能不同 | |
D. | 它們的角速度與靜止在赤道上物體的角速度相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3N,0 | B. | 3N,3N | C. | 1.5N,1.5N | D. | 0,3N |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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