(1)下圖是自行車傳動機構(gòu)的示意圖,如果能測出自行車行駛時的大齒輪的轉(zhuǎn)速為n r/s,要知道在這種情況下自行車前進(jìn)的速度有多大,還需要測量哪些量?用這些量推導(dǎo)出自行車前進(jìn)速度的表達(dá)式.
(2)為了探究理論計算的結(jié)果和實際的車速是否相同,請你設(shè)計一個實驗進(jìn)行探究.寫出你實驗探究的方案(包括實驗的器材、步驟,需要測量的物理量,計算車速的表達(dá)式).
思路解析:(1)自行車前進(jìn)的速度即是后輪邊緣的線速度,已知大齒輪的轉(zhuǎn)速,還需要用刻度尺測出大齒輪、小齒輪和后輪的半徑,假設(shè)分別為r1、r2、R,則計算自行車前進(jìn)時小輪的轉(zhuǎn)速為:n2=r1/r2×n,所以自行車前進(jìn)的速度的表達(dá)式為:v=2πRr1/r2×n. (2)提示:先利用你的自行車實際測量自行車的有關(guān)數(shù)據(jù),如大齒輪、小齒輪和后輪的半徑,分別為r1、r2、R;然后在100 m平直路面上進(jìn)行實驗,測出自行車勻速通過100 m時大齒輪轉(zhuǎn)過的總轉(zhuǎn)數(shù)N和所花的時間T.則小齒輪的轉(zhuǎn)速為n2=r1N/r2T,計算前進(jìn)速度的大小v1=2πRr1N/(r2T).然后根據(jù)速度公式v=s/t,算出自行車的速度v2. |
該題從生活情景和技術(shù)應(yīng)用出發(fā),要求熟練掌握線速度、角速度、轉(zhuǎn)速的概念,同時要求在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行具體實驗設(shè)計,體現(xiàn)出思維的開放性和對解決實際問題的能力的培養(yǎng). |
科目:高中物理 來源: 題型:
右圖是自行車傳動機的示意圖,其中Ⅰ是大齒輪,Ⅱ是小齒輪,Ⅲ是后輪。
⑴假設(shè)腳踏板的轉(zhuǎn)速為r/s,則大齒輪的角速度是___rad/s;
⑵要知道在這種情況下自行車前進(jìn)的速度有多大,除需要測量大齒輪Ⅰ的半徑,小齒輪Ⅱ的半徑外,還需要測量的物理量是___
⑶用上述量推導(dǎo)出自行車前進(jìn)速度的表達(dá)式:__。
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科目:高中物理 來源:2012屆江蘇省揚州中學(xué)高三3月雙周練習(xí)(二)物理試題(帶解析) 題型:填空題
右圖是自行車傳動機的示意圖,其中Ⅰ是大齒輪,Ⅱ是小齒輪,Ⅲ是后輪。
⑴假設(shè)腳踏板的轉(zhuǎn)速為r/s,則大齒輪的角速度是___rad/s;
⑵要知道在這種情況下自行車前進(jìn)的速度有多大,除需要測量大齒輪Ⅰ的半徑,小齒輪Ⅱ的半徑外,還需要測量的物理量是
⑶用上述量推導(dǎo)出自行車前進(jìn)速度的表達(dá)式:
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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三3月雙周練習(xí)(二)物理試題(解析版) 題型:填空題
右圖是自行車傳動機的示意圖,其中Ⅰ是大齒輪,Ⅱ是小齒輪,Ⅲ是后輪。
⑴假設(shè)腳踏板的轉(zhuǎn)速為r/s,則大齒輪的角速度是___rad/s;
⑵要知道在這種情況下自行車前進(jìn)的速度有多大,除需要測量大齒輪Ⅰ的半徑,小齒輪Ⅱ的半徑外,還需要測量的物理量是___
⑶用上述量推導(dǎo)出自行車前進(jìn)速度的表達(dá)式:__。
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科目:高中物理 來源:江蘇月考題 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源:0110 模擬題 題型:填空題
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