分析 實驗步驟要符合事物發(fā)展邏輯,要有利于操作和減小實驗誤差,在明確實驗原理的情況下奔著這個原則即可正確安排實驗步驟.
解答 解:其中錯誤的步驟是:A、應先接通電源再松開紙帶;
遺漏的步驟是D、應先斷開開關再取下紙帶;
實驗步驟的安排要符合邏輯,要符合事物發(fā)展的進程,一般都是先要安裝器材,準備實驗,然后進行實驗的總體思路進行,
本著先安裝器材,后進行實驗的思路,如在該實驗中,先固定長木板,安裝打點計時器,準備完畢開始進行實驗,注意要先打點后釋放小車,做完一次實驗要及時關閉電源,故正確的實驗步驟是:BFCAED
故答案為:A D BFCAED
點評 正確解答實驗問題的前提是明確實驗原理,從實驗原理出發(fā)進行分析所需實驗器材、實驗步驟、所測數(shù)據(jù)等,會起到事半功倍的效果,同時要加強物理基本規(guī)律在實驗中的應用
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 只要有電荷存在,電荷周圍就一定存在電場 | |
B. | 電場是一種特殊物質(zhì),是不依賴我們的感覺而客觀存在的東西 | |
C. | 電荷間的相互作用是通過電場而產(chǎn)生的 | |
D. | 電荷只有通過接觸才能產(chǎn)生力的作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | I1變大 | B. | I1變小 | C. | I2變大 | D. | I2變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場力先增大后減小再增大 | B. | 電勢能先增大后減小 | ||
C. | 電子的動能一定不變 | D. | 電子的電勢能一定不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當用15N的水平拉力拉此物體時,物體受到的摩擦力為15N | |
B. | 當用32N的水平拉力拉此物體時,物體受到的摩擦力為32N | |
C. | 當用32N的水平拉力拉此物體時,物體受到的摩擦力為30N | |
D. | 當用60N的水平拉力拉此物體時,物體受到的摩擦力為30N |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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