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【題目】下列物理量屬于標量且單位屬于國際單位制的基本單位是(  )

A./牛頓B.電勢/伏特

C.電流/安培D.磁感應強度/特斯拉

【答案】C

【解析】

A.力/牛頓;力是矢量,牛頓是國際單位制中的導出單位,選項A錯誤;

B.電勢/伏特;電勢是標量,伏特是國際單位制中的導出單位,選項B錯誤;

C.電流/安培;電流是標量,安培是國際單位制中的基本單位,選項C正確;

D.磁感應強度/特斯拉;磁感應強度是矢量,特斯拉是國際單位制中的導出單位,選項D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于做勻速直線運動的物體,下列敘述正確的是( )

A. 位移和路程相同

B. 位移的大小和路程相等

C. 速度等于運動路程與運動時間之比

D. 速度和速率相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在驗證力的平行四邊形定則實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩套,如圖甲所示,實驗中先用兩個彈簧秤分別勾出繩套,并互為角度地拉橡皮條,把橡皮條的一端拉到O點,用鉛筆描下O點位置和兩個細繩套的方向,并記錄彈簧測力計的讀數,然后只用一個彈簧測力計,通過細繩套再次把橡皮條的一端拉到O點,記下彈簧測力計的讀數和細繩的方向,作出三個力的圖示,如圖乙所示。

1)下列說法正確的是

A.實驗中兩細繩套應當適當長一些,可以減小實驗誤差

B.在用力拉彈簧測力計時,拉力應沿彈簧測力計的軸線方向;

C.在作力的圖示時,必須選取同樣的標度,而作的圖示時,可以選取不同的標度

D.最后,連接三個力的末端,驗證所得圖形是不是平行四邊形

2)甲同學在做這個實驗的時候,兩個彈簧測力計的量程都是10N,他把彈簧測力計校準零點之后,先測量了一個質量為1kg物體的重力,發(fā)現示數還是82N,測量重力的操作都是正確的,如果用這兩個彈簧測力計進行實驗,對實驗結果_________影響(填沒有);乙同學實驗后才發(fā)現忘記對這兩個彈簧測力計校準零點,他把兩個彈簧測力計平放在實驗臺上,發(fā)現兩個彈簧測力計的示數都是03N,乙同學的彈簧測力計對實驗結果_________沒有

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】以下情景中,加著重號的人或物體可看成質點的是 (  )

A. 研究一列火車通過長江大橋所需的時間

B. 乒乓球比賽中,運動員發(fā)出的旋轉球

C. 我校飛盤社同學研究飛盤在空中運動時的旋轉情況

D. 用北斗導航系統(tǒng)確定遼寧號航母在大海中的位置時

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用打點計時器測量做勻加速直線運動的物體的加速度,電源頻率f=50Hz,在紙帶上打出的點中,選出零點,每隔4個點取1個計數點,因保存不當,紙帶被污染,下如所示,A、B、C、D是依次排列的4個計數點,僅能讀出其中3個計數點到零點的距離: sA=166mm,sB=1265mm,sD=6245mm。

若無法再做實驗,可由以上信息推知:

①相鄰兩計數點的時間間隔為 s;

②打C點時物體的速度大小為 m/s取2位有效數字;

③物體的加速度大小為 用sA、sB、sD和f表示

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩個互成角度(不為零或180°)共點力F1、F2的大小均為10N,則它們的合力

A. 一定大于10N

B. 可能等于1N

C. 方向不可能與F1相同

D. 方向不可能同時與F1、F2的方向垂直

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】之所以說牛頓力學體系是近代科學形成的標志,是因為

A. 把變量引進了數學,成為數學中的轉折點

B. 使機械能可以轉化為電能,為制造發(fā)電機創(chuàng)造了可能

C. 是在人類認識史上對自然規(guī)律的第一次理論性的概括和綜合

D. 是近代物理學思想的一場大革命

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,矩形MNPQ區(qū)域內有方向垂直于紙面的勻強磁場,有5個帶電粒子從圖中箭頭所示位置垂直于磁場邊界進入磁場,在紙面內做勻速圓周運動,運動軌跡為相應的圓弧,這些粒子的質量、電荷量以及速度大小如表所示由以上信息可知,從圖中a、b、c處進入的粒子對應表中的編號分別為

A3、5、4 B4、2、5 C5、3、2 D2、4、5

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】20世紀初的某一理論成果預言了慣性系拖拽現象,即處于轉動狀態(tài)的質量會對其周圍的時空產生拖拽。這一理論成果

A.是最先成熟和完善的核心理論體系

B.是人類思想發(fā)展史中的一次根本性變革

C.直接使愛因斯坦獲得了諾貝爾物理學獎

D.在繼承和發(fā)展中完成物理學的第二次革命

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