小華用如圖甲所示的裝置做“探究加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．保持物體的質(zhì)量不變，通過實(shí)驗(yàn)作出了圖乙所示的圖象，則：

 


①圖象不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是      ；

②通過以上實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是    ．

①?zèng)]有平衡摩擦力（或摩擦力平衡不夠）；2

②物體質(zhì)量不變時(shí)，加速度與合外力成正比    2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

用如圖甲所示的裝置做“探究加速度a與力F、質(zhì)量m的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．
①為使小車所受的合外力近似等于小桶和細(xì)沙的總重力，除需要進(jìn)行“平衡摩擦力”的操作以外，還需要保證
沙桶與沙的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量
沙桶與沙的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量
；
②某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶如圖乙所示，A、B、C、D、E、F、G為7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s，為了使用v-t圖象的方法得出小車的加速度，需要計(jì)算出各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度，利用圖乙中的數(shù)據(jù)計(jì)算出的打計(jì)數(shù)點(diǎn)C時(shí)小車瞬時(shí)速度大小為
0.37
0.37
m/s．（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在用如圖甲所示的裝置做“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，
（1）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室找到了一個(gè)小正方體木塊，用實(shí)驗(yàn)桌上的一把游標(biāo)卡尺測出正方體木塊的邊長，如圖乙所示，則正方體木塊的邊長為
 
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（2）接著用這個(gè)小正方體木塊把小車軌道的一端墊高，通過速度傳感器發(fā)現(xiàn)小車剛好做
勻速直線運(yùn)動(dòng)．設(shè)小車的質(zhì)量為M，正方體木塊的邊長為a，并用刻度尺量出圖中AB的距離為l（a＜l且已知θ很小時(shí)tanθ≈sinθ），則小車向下滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為
 

（3）然后用細(xì)線通過定滑輪掛上重物讓小車勻加速下滑，不斷改變重物的質(zhì)量m，測出對(duì)應(yīng)的加速度a，則下列圖象中能正確反映小車加速度a與所掛重物質(zhì)量m的關(guān)系的是
 
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科目：高中物理 來源：期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

(1)在探究加速度與合外力及物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，我們首先保持物體的質(zhì)量不變，研究加速度與合外力的關(guān)系，然后保持合外力不變，研究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系，這種研究方法叫___法；
(2)小華用如圖甲所示的裝置做“探究加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，保持物體的質(zhì)量不變，通過實(shí)驗(yàn)作出了圖乙所示的圖像，則：
①圖像不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是____；
②通過實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是____。

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科目：高中物理 來源： 題型：

（09年常州市學(xué)業(yè)水平測試）（4分）小華用如圖甲所示的裝置做“探究加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．保持物體的質(zhì)量不變，通過實(shí)驗(yàn)作出了圖乙所示的圖象，則：

①圖象不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是      ；

②通過以上實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是    。

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