市場(chǎng)上有一種用兩節(jié)干電池供電的小型電風(fēng)扇.某物理研究小組想粗測(cè)電風(fēng)扇正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率.于是找到了一臺(tái)該種電風(fēng)扇并從銘牌上讀出了額定電壓U,但是其它字跡看不清楚.該研究小組成員打開電風(fēng)扇底座上的電源蓋并取出了兩節(jié)電池,并從電風(fēng)扇裝電池處兩端各接出一條引線,手邊提供的器材有電流表,電壓表,滑動(dòng)變阻器,備用電池若干節(jié),電鍵,若干導(dǎo)線,固定電池的電池盒.
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(a)該小組進(jìn)行了如下的部分實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)寫出第三步實(shí)驗(yàn)過程.
①按事先設(shè)計(jì)的電路連接各元件,并使滑片處于使電路電阻最大處
②合上開關(guān),使滑片從最左端開始緩慢移動(dòng),使電壓表和電流表都有明顯的讀數(shù),但電風(fēng)扇并未轉(zhuǎn)動(dòng),讀出此時(shí)的電壓表和電流表讀數(shù)U0,I0
 

④用測(cè)量的量表示出電動(dòng)機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)的效率的表達(dá)式
 

(b)按上述實(shí)驗(yàn)過程,本實(shí)驗(yàn)的電路圖應(yīng)選擇
 
(填“甲”或“乙”).
分析:由題意可知實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)量電風(fēng)扇正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率;則可分析出實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)步驟;由測(cè)量得出的數(shù)據(jù)可知有關(guān)效率的表達(dá)式;由實(shí)驗(yàn)過程并分析不同接法中的誤差可選擇電路圖.
解答:解:(a)電動(dòng)機(jī)輸出的功等于電動(dòng)機(jī)消耗的電能與電阻上產(chǎn)生熱量的差值;由題意可知,要測(cè)量能量轉(zhuǎn)化的效率應(yīng)先測(cè)出電機(jī)不轉(zhuǎn)時(shí)電動(dòng)機(jī)的電阻,則可求得電動(dòng)機(jī)中產(chǎn)生的內(nèi)能;再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電風(fēng)扇正常工作,即電動(dòng)機(jī)兩端的電壓應(yīng)為U,故應(yīng)使電壓表讀數(shù)為U,讀出電流表的示數(shù),則可求得電動(dòng)機(jī)消耗的電能及電動(dòng)機(jī)內(nèi)阻上消耗的內(nèi)能,即可求出效率;
故③應(yīng)為:調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表讀數(shù)為U,讀出電流表讀致為I;
④由歐姆定律可得,電動(dòng)機(jī)內(nèi)阻r=
U0
I0
; 電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí),消耗的電功率為U0I0;電動(dòng)機(jī)內(nèi)阻上產(chǎn)生的熱功率為I2r=I2
U0
I0
;故產(chǎn)生的風(fēng)能為UI-I2
U0
I0

故工作效率表達(dá)式應(yīng)為:
UI-I2
U0
I0
UI
=
I0U-IU0
I0U
;
(b)由題意可知,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使電動(dòng)機(jī)兩端的電壓應(yīng)達(dá)到額定電壓,而實(shí)驗(yàn)中的風(fēng)扇是采用兩節(jié)干電池供電,故采用兩節(jié)干電池供電時(shí),電壓稍大于額定電壓,故采用限流接法無法保證達(dá)到額定電壓,故應(yīng)采用分壓接法,故應(yīng)選用甲圖接法;
故答案為:(a)③、調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表讀數(shù)為U,讀出電流表數(shù)值為I;④
I0U-IU0
I0U
;(b)甲.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于實(shí)驗(yàn)的考查轉(zhuǎn)向?yàn)榭疾樵O(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),要求我們?cè)诮忸}時(shí)要注意認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)的目的、原理及題目中給出的實(shí)驗(yàn)步驟,從中找出解決題目的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

市場(chǎng)上有一種用兩節(jié)干電池供電的小型電風(fēng)扇。某物理研究小組想粗測(cè)電風(fēng)扇正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率。于是找到了一臺(tái)該種電風(fēng)扇并從銘牌上讀出了額定電壓,但是其它字跡看不清楚。該研究小組成員打開電風(fēng)扇底座上的電源蓋并取出了兩節(jié)電池,并從電風(fēng)扇裝電池處兩端各接出一條引線,手邊提供的器材有電流表,電壓表,滑動(dòng)變阻器,備用電池若干節(jié),電鍵,若干導(dǎo)線,固定電池的電池盒。

(a)該小組進(jìn)行了如下的部分實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)寫出第三步實(shí)驗(yàn)過程.

①按事先設(shè)計(jì)的電路連接各元件,并使滑片處于使電路電阻最大處

②合上開關(guān),使滑片從最左端開始緩慢移動(dòng),使電壓表和電流表都有明顯的讀數(shù),但電風(fēng)扇并未轉(zhuǎn)動(dòng),讀出此時(shí)的電壓表和電流表讀數(shù)U0.I0

                                       

④用測(cè)量的量表示出電動(dòng)機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)的效率的表達(dá)式             。

(b)按上述實(shí)驗(yàn)過程,本實(shí)驗(yàn)的電路圖應(yīng)選擇     (填“甲”或“乙”)     

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科目:高中物理 來源: 題型:

市場(chǎng)上有一種用兩節(jié)干電池供電的小型電風(fēng)扇。某物理研究小組想粗測(cè)電風(fēng)扇在正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率。于是找到了一臺(tái)該種電風(fēng)扇并從銘牌上讀出了額定電壓U,但是其它字跡看不清楚。該研究小組成員打開電風(fēng)扇底座上的電源蓋取出了兩節(jié)電池,并從電風(fēng)扇裝電池處兩端各接出一條引線,手邊提供的器材有電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、備用電池若干節(jié)、電鍵、若干導(dǎo)線、固定電池的電池盒。

(a)該小組進(jìn)行了如下的部分實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)寫出第三步實(shí)驗(yàn)過程

    ①按事先設(shè)計(jì)的電路連接各元件,并使滑片處于合適的位置;

    ②合上開關(guān),使滑片從最左端開始緩慢移動(dòng),電壓表讀數(shù)從零開始逐漸增大,當(dāng)電壓表和電流表都有明顯的讀數(shù),但電風(fēng)扇并未轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),讀出此時(shí)的電壓表和電流表讀數(shù)U0、I0。

    ③                                                                         

④用測(cè)得量表示出電動(dòng)機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)的效率的表達(dá)式                 。

(b)按上述實(shí)驗(yàn)過程,本實(shí)驗(yàn)的電路圖應(yīng)選擇           (填“甲”或“乙”)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

市場(chǎng)上有一種用兩節(jié)干電池供電的小型電風(fēng)扇。某物理研究小組想粗測(cè)電風(fēng)扇在正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率。于是找到了一臺(tái)該種電風(fēng)扇并從銘牌上讀出了額定電壓U,但是其它字跡看不清楚。該研究小組成員打開電風(fēng)扇底座上的電源蓋取出了兩節(jié)電池,并從電風(fēng)扇裝電池處兩端各接出一條引線,手邊提供的器材有電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、備用電池若干節(jié)、電鍵、若干導(dǎo)線、固定電池的電池盒。

(a)該小組進(jìn)行了如下的部分實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)寫出第三步實(shí)驗(yàn)過程

    ①按事先設(shè)計(jì)的電路連接各元件,并使滑片處于合適的位置;

    ②合上開關(guān),使滑片從最左端開始緩慢移動(dòng),電壓表讀數(shù)從零開始逐漸增大,當(dāng)電壓表和電流表都有明顯的讀數(shù),但電風(fēng)扇并未轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),讀出此時(shí)的電壓表和電流表讀數(shù)U0、I0

    ③                                                                        

④用測(cè)得量表示出電動(dòng)機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)的效率的表達(dá)式                。

(b)按上述實(shí)驗(yàn)過程,本實(shí)驗(yàn)的電路圖應(yīng)選擇          (填“甲”或“乙”)。

 

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年陜西省高三上學(xué)期摸底考試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

市場(chǎng)上有一種用兩節(jié)干電池供電的小型電風(fēng)扇。某物理研究小組想粗測(cè)電風(fēng)扇正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率。于是找到了一臺(tái)該種電風(fēng)扇并從銘牌上讀出了額定電壓,但是其它字跡看不清楚。該研究小組成員打開電風(fēng)扇底座上的電源蓋并取出了兩節(jié)電池,并從電風(fēng)扇裝電池處兩端各接出一條引線,手邊提供的器材有電流表,電壓表,滑動(dòng)變阻器,備用電池若干節(jié),電鍵,若干導(dǎo)線,固定電池的電池盒。

(a)該小組進(jìn)行了如下的部分實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)寫出第三步實(shí)驗(yàn)過程.

①按事先設(shè)計(jì)的電路連接各元件,并使滑片處于使電路電阻最大處

②合上開關(guān),使滑片從最左端開始緩慢移動(dòng),使電壓表和電流表都有明顯的讀數(shù),但電風(fēng)扇并未轉(zhuǎn)動(dòng),讀出此時(shí)的電壓表和電流表讀數(shù)U0.I0

                                       

④用測(cè)量的量表示出電動(dòng)機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)的效率的表達(dá)式             。

(b)按上述實(shí)驗(yàn)過程,本實(shí)驗(yàn)的電路圖應(yīng)選擇     (填“甲”或“乙”)     

 

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