如圖為小孩（質(zhì)量為M） 用細(xì)繩懸掛起來(lái)蕩秋扦，繩子長(zhǎng)為L(zhǎng)，最大偏角為θ，求：
（1）小孩擺到最低位置時(shí)的速度是多大？
（2）最低位置時(shí)繩子的拉力為多大？
（1）
（2）Mg（3－cosθ）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為m的小孩在平臺(tái)上以加速度a做勻加速助跑,目的是抓住在平臺(tái)右端的、上端固定的、長(zhǎng)度為L(zhǎng)的輕質(zhì)懸繩,并在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng).已知輕質(zhì)繩的下端與小孩的重心在同一高度,小孩抓住繩的瞬間重心的高度不變,且無(wú)能量損失.若小孩能完成圓周運(yùn)動(dòng),則:

  (1) 小孩抓住繩的瞬間對(duì)懸線的拉力至少為多大?

  (2) 小孩的最小助跑位移多大?

 （3）設(shè)小孩在加速過(guò)程中，腳與地面不打滑，求地面對(duì)腳的摩擦力大小以及摩擦力對(duì)小孩所做的功。

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科目：高中物理 來(lái)源：2012屆甘肅省天水市一中高三第五次模擬考試?yán)砜凭C合物理試卷（帶解析） 題型：計(jì)算題

如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為m的小孩在平臺(tái)上以加速度a做勻加速助跑,目的是抓住在平臺(tái)右端的、上端固定的、長(zhǎng)度為L(zhǎng)的輕質(zhì)懸繩,并在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng).已知輕質(zhì)繩的下端與小孩的重心在同一高度,小孩抓住繩的瞬間重心的高度不變,且無(wú)能量損失.若小孩能完成圓周運(yùn)動(dòng),則:

(1) 小孩抓住繩的瞬間對(duì)懸線的拉力至少為多大?
(2) 小孩的最小助跑位移多大?
（3）設(shè)小孩在加速過(guò)程中，腳與地面不打滑，求地面對(duì)腳的摩擦力大小以及摩擦力對(duì)小孩所做的功。

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科目：高中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年甘肅省天水市高三第五次模擬考試?yán)砜凭C合物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為m的小孩在平臺(tái)上以加速度a做勻加速助跑,目的是抓住在平臺(tái)右端的、上端固定的、長(zhǎng)度為L(zhǎng)的輕質(zhì)懸繩,并在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng).已知輕質(zhì)繩的下端與小孩的重心在同一高度,小孩抓住繩的瞬間重心的高度不變,且無(wú)能量損失.若小孩能完成圓周運(yùn)動(dòng),則:

 (1) 小孩抓住繩的瞬間對(duì)懸線的拉力至少為多大?

 (2) 小孩的最小助跑位移多大?

（3）設(shè)小孩在加速過(guò)程中，腳與地面不打滑，求地面對(duì)腳的摩擦力大小以及摩擦力對(duì)小孩所做的功。

 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2013江蘇阜寧中學(xué)月考）如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為m的小孩在平臺(tái)上以加速度a做勻加速助跑,目的是抓住在平臺(tái)右端的、上端固定的、長(zhǎng)度為L(zhǎng)的輕質(zhì)懸繩,并在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng).已知輕質(zhì)繩的下端與小孩的重心在同一高度,小孩抓住繩的瞬間重心的高度不變,且無(wú)能量損失.若小孩能完成圓周運(yùn)動(dòng),則:

       (1)小孩抓住繩的瞬間對(duì)懸線的拉力至少為多大?

      (2)小孩的最小助跑位移多大?

      (3)設(shè)小孩在加速過(guò)程中，腳與地面不打滑，求地面對(duì)腳的摩擦力大小以及摩擦力對(duì)小孩所做的功。

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