精英家教網(wǎng)某同學(xué)在“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗中：
（1）為使小球水平拋出，必須調(diào)整斜槽，使
 
；
（2）小球拋出點的位置必須及時記錄在白紙上，然后從這一點畫水平線和豎直線作為x軸和y軸，豎直線是用
 
來確定的．
（3）驗證實驗得到的軌跡是否準(zhǔn)確的一般方法是：在水平方向從起點處取兩段連續(xù)相等的位移，如果軌跡準(zhǔn)確，這兩段相等的水平位移對應(yīng)的兩段豎直方向的位移之比應(yīng)為
 
．
（4）某同學(xué)建立的直角坐標(biāo)系如圖所示，設(shè)他在安裝實驗裝置和其余操作時準(zhǔn)確無誤，只有一處失誤，即是
 
．
（5）假設(shè)該同學(xué)將第四步的失誤更正后，在軌跡上任取一點M，測得坐標(biāo)為（x，y），則初速度的表達(dá)式為
 
（重力加速度為g）
分析：（1）要保證小球從斜槽末端飛出時的速度方向是水平方向，就要使斜槽末端的切線沿水平方向．
（2）豎直線是用中垂線確定的；
（3）平拋運動水平方向做勻速直線運動，水平位移相等，則運動時間相等，豎直方向做自由落體運動，進而可求豎直方向位移之比．
（4）注意畫軌跡時小球平拋的起點應(yīng)該是球心在木板上的水平投影點；
（5）根據(jù)平拋運動中，水平方向勻速直線運動和豎直方向自由落體運動可正確解答．
解答：解：（1）要保證小球從斜槽末端飛出時的速度方向是水平方向，就要使斜槽末端水平；
（2）豎直線是用過O點的中垂線來確定的；
（3）平拋運動水平方向做勻速直線運動，水平位移相等，則運動時間相等，而豎直方向做自由落體運動，從起點開始，連續(xù)兩個相等時間內(nèi)的位移之比為1：3．
（4）小球作平拋運動時，平拋的起點應(yīng)該在球心處，故其失誤是：坐標(biāo)原點應(yīng)建立在水平槽口正上方球心處，而該同學(xué)卻錯誤地將坐標(biāo)原點取在槽口處．
（4）測量值就是按從O點開始的，則
水平方向有：x=v0t，豎直方向有：y=
1
2
gt2，
聯(lián)立求出初速度v0=x
g
2y
．
故答案為：（1）斜槽末端水平；
（2）重垂線；
（3）1：3；
（4）坐標(biāo)原點應(yīng)建立在水平槽口正上方球心處，而該同學(xué)卻錯誤地將坐標(biāo)原點取在槽口處；
（5）v0=x
g
2y
．
點評：該題考查“研究平拋物體運動”的實驗的基本要求及數(shù)據(jù)處理，屬于基本方法的應(yīng)用，考慮的計算的步驟較多，因此本題屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示，在研究平拋運動時，小球A沿軌道滑下，離開軌道末端（末端水平）時撞開輕質(zhì)接觸式開關(guān)S，被電磁鐵吸住的小球B同時自由下落．改變整個裝置的高度做同樣的實驗，發(fā)現(xiàn)位于同一高度H的A、B兩球總是同時落地或者在空中相碰．該實驗現(xiàn)象說明了A球在離開軌道后
C
C

A．水平方向的分運動是勻速直線運動
B．水平方向的分運動是勻加速直線運動
C．豎直方向的分運動是自由落體運動
D．豎直方向的分運動是勻速直線運動
（2）某同學(xué)在“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗中，采用如圖2所示裝 置做實驗，兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中M的末端是水平的，N的末端與光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D，調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現(xiàn)將小球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出．實驗可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是
小球P與小球Q相撞
小球P與小球Q相撞
，僅改變弧形軌道M的高度（AC距離保持不變），重復(fù)上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明
平拋運動在水平方向上做勻速直線運動
平拋運動在水平方向上做勻速直線運動
．

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科目：高中物理 來源：湖南省期末題 題型：實驗題

        某同學(xué)在“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗中，先采用圖（甲）所示裝置，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把球A沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小捶打擊的力度，即改變球A被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明______________________________。
        后來，他又用圖（乙）所示裝置做實驗，兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中M的末端是水平的，N的末端與光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D，調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等。現(xiàn)將小球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出。實驗可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是______________________________，僅改變弧形軌道M的高度（AC距離保持不變），重復(fù)上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明______________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗中，先采用圖（甲）所示裝置，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把球A沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小捶打擊的力度，即改變球A被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明                                 。
后來，他又用圖（乙）所示裝置做實驗，兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中M的末端是水平的，N的末端與光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D，調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等�，F(xiàn)將小球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出。實驗可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是                    ，僅改變弧形軌道M的高度（AC距離保持不變），重復(fù)上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明                   。
 

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗中，采用如圖所示裝置做實驗，兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中M的末端是水平的，N的末端與光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D，調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等�，F(xiàn)將小球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出。實驗可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是                    ，僅改變弧形軌道M的高度（AC距離保持不變），重復(fù)上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明                   。

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