A. | 摩擦起電現象使本來沒有電子和質子的物體中產生了電子和質子 | |
B. | 摩擦起電,可能是因為摩擦導致質子從一個物體轉移到了另一個物體而形成的 | |
C. | 兩種不同材料的絕緣體相互摩擦后,同時帶上等量異號電荷 | |
D. | 絲綢摩擦玻璃棒時,電子從玻璃棒轉移到絲綢上,玻璃棒因丟失電子而顯負電性 |
分析 摩擦起電的實質是電子從一個物體轉移到另一個物體,并沒有創(chuàng)造電荷.注意發(fā)生移動的只是電子,質子不會發(fā)生移動.
解答 解:摩擦起電實質是由于兩個物體的原子核對核外電子的約束能力不相同,因而電子可以在物體間轉移.若一個物體失去電子,其質子數比電子數多,我們說它帶正電荷.若一個物體得到電子,其質子數比電子數少,我們說它帶負電荷.使物體帶電并不是創(chuàng)造出電荷.
A、摩擦起電現象使電子轉移,而不是產生,故A錯誤;
B、質子處在原子核內部,在摩擦中不可能使質子發(fā)生移動;故B錯誤;
C、摩擦起電,可能是因為摩擦導致電子從一個物體轉移到另一個物體而形成的;在摩擦中,兩種不同材料的絕緣體相互摩擦后,同時帶上等量異號電荷;故C正確;
D、絲綢摩擦玻璃棒時,電子從玻璃棒上轉移到絲綢上,玻璃棒因質子數多于電子數而顯示帶正電荷,故D錯誤;
故選:C.
點評 本題應明確摩擦起電的本質;明確摩擦起電和感應起電的實質都電子發(fā)生了轉移,只是感應起電是電子從物體的一部分轉移到另一個部分.摩擦起電是電子從一個物體轉移到另一個物體.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 衛(wèi)星在軌道3上的運行速率大于7.9km/s | |
B. | 衛(wèi)星在軌道3上的運行速率大于它在軌道1上的運行速率 | |
C. | 衛(wèi)星分別沿軌道1和軌道2經過Q點時的速度相等 | |
D. | 衛(wèi)星分別沿軌道1和軌道2經過Q點時的加速度相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電壓表的讀數為Un | |
B. | 原線圈中的電流為UnR | |
C. | 從中性面開始計時,原線圈輸入電壓瞬時值的表達式為u=√2nUsinωt | |
D. | 發(fā)電機的線圈中產生的電動勢有效值為n2R+r√2nRU |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 彈簧彈性勢能減小40J | B. | 物體動能增加30J | ||
C. | 系統的內能減少10J | D. | 系統的機械能減少10J |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在閉合電路中,路端電壓可能大于電源電動勢 | |
B. | 電動勢等于電源沒有接入電路時電源兩極間的電壓 | |
C. | 在閉合電路中,路端電壓隨外電路的電阻增大而增大 | |
D. | 在閉合電路中,路端電壓隨外電路的電阻增大而減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | I2I1 | B. | √I1I2 | C. | √I2I1 | D. | I12I22 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 經過P桿的速度是8m/s | B. | 經過P桿的速度是10m/s | ||
C. | 汽車經過P、Q電線桿的時間是5s | D. | 汽車經過P、Q電線桿的時間是10s |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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