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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
4π2n2(l+
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t2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題
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科目:高中物理 來源:2013年北京市東城區(qū)高考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖(甲)所示是利用電壓傳感器測(cè)量物體質(zhì)量的裝置示意圖,AB為一均勻的滑動(dòng)變阻器,總阻值為R,長(zhǎng)度為L,兩邊分別有P1、P2兩個(gè)滑動(dòng)頭,P1可在豎直光滑絕緣的固定桿MN上自由滑動(dòng)且保持水平。實(shí)驗(yàn)時(shí),先閉合電鍵S,再在托盤上放不同質(zhì)量m千克的物體,電壓傳感器就測(cè)量出P1、P2間不同大小的電壓U,實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的數(shù)據(jù)如下表所示:
物體的質(zhì)量m/kg | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.1 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
(1)請(qǐng)你在圖(乙)坐標(biāo)中描點(diǎn)作圖;由圖象可得電壓U與質(zhì)量m的關(guān)系可表示為 ▲ ;
(2)托盤上沒有放物體時(shí),P1的位置如圖(甲)所示,要想得到電壓U與質(zhì)量m成正比例關(guān)系,P2的位置應(yīng)在 ▲ 處(選填“A”、“B”或“P1等高”);
(3)該裝置在使用新電池作為電源時(shí),其內(nèi)阻可以不計(jì),但使用久了,電池的內(nèi)阻不能忽略不計(jì),此時(shí)質(zhì)量的測(cè)量值比真實(shí)值 ▲ (選填“偏大”、“偏小”或“相等”)。
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