3.如圖所示,有一長度L=1m、質(zhì)量M=10kg的平板小車靜止在光滑的水平面上,在小車一端放置一質(zhì)量m=4kg的小物塊,物塊與小車間的動摩擦因數(shù)μ=0.25,要使物塊在2s內(nèi)運動到小車的另一端,求:(g取10m/s2) 
(1)小車和物塊的加速度各為多少?
(2)作用在物塊上的水平力F是多少?

分析 (1)由于要使物塊在2s內(nèi)運動到小車的另一端,可知物塊的加速度大于小車的加速度,由于小車在水平方向只受到物塊對小車的摩擦力的作用,結(jié)合受力分析即可求出小車的加速度,然后結(jié)合運動學(xué)的公式即可求出物塊的加速度;
(2)對物塊進行受力分析,結(jié)合牛頓第二定律即可求出拉力的大。

解答 解:(1)由下圖中的受力分析,根據(jù)牛頓第二定律有:F-μmg=ma…①

μmg=Ma…②
由分析圖結(jié)合運動學(xué)公式有
x1=$\frac{1}{2}$at2…③
x2=$\frac{1}{2}$at2…④
x2-x1=x…⑤
由②解得:a=1 m/s2…⑥
由③④⑤⑥解得:a=1.5 m/s2
(2)物體在水平方向受到拉力與摩擦力的作用,由牛頓第二定律得:
F-Ff=ma
所以:F=Ff+ma=m(μg+a)=4×(0.25×10+1.5)N=16 N.
答:(1)小車和物塊的加速度分別為:1 m/s2和1.5 m/s2;
(2)作用在物塊上的水平力F是16N.

點評 本題是木塊在小車滑動的類型,采用隔離法進行研究,要正確分析物體的受力情況,關(guān)鍵要抓住位移之間的關(guān)系,運用運動學(xué)公式和牛頓第二定律結(jié)合進行求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于點電荷與庫侖定律,下列說法中正確的是( 。
A.點電荷一定是帶電量很小的電荷
B.點電荷是一種物理模型,質(zhì)子直接作為點電荷處理
C.當(dāng)真空中的兩個點電荷間的距離r→0時,它們之間的靜電力F→∞
D.當(dāng)兩個點電荷之間的距離r→0時,庫侖定律的公式就不適用了

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.甲物體的質(zhì)量是乙物體質(zhì)量的3倍,而乙物體的體積是甲物體體積的2倍,它們從同一水平面由靜止開始下落,不計空氣阻力,下列說法中正確的是( 。
A.甲物體比乙物體先著地
B.甲物體比乙物體后著地
C.甲乙兩物體著地時的速度相同
D.下落過程中,兩物體在任意時刻離地的高度都相同

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.對磁場認(rèn)識正確的是( 。
A.磁感線有可能出現(xiàn)相交的情況
B.磁感線總是由北極出發(fā)直到南極終止
C.某點磁場的方向與放在該點小磁針靜止N極所指的方向一致
D.若在某區(qū)域內(nèi)通電導(dǎo)線不受磁場力的作用,則該區(qū)域的磁感線強度一定為零

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,小球B放在真空容器A內(nèi),球B的直徑恰好等于正方體A的邊長,將它們以初速度v0豎直向上拋出,A受到的空氣阻力與速度大小成正比,下列說法中正確的是( 。
A.上升過程中,A對B作用力向上且越來越小
B.上升過程中,A對B作用下向上且越來越小
C.下降過程中,A對B作用力向上且越來越小
D.下降過程中,A對B作用力向上且越來越小

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”,現(xiàn)提供如圖甲所示實驗裝置.請思考探究思路并回答下列問題:
(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是C
A.將不帶滑輪的木板一端墊高適當(dāng),使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
(2)在“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗中,得到一條打點的紙帶,如圖乙所示,已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T,且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,則小車加速度的表達式為a=$\frac{{x}_{4}+{x}_{5}+{x}_{6}-{x}_{3}-{x}_{2}-{x}_{1}}{9{T}^{2}}$;
(3)消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后,可用鉤碼總重力代替小車所受的拉力,此時鉤碼質(zhì)量m與小車總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為m<<M;
(4)在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時,保持砝碼質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,得到的實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù)12345
小車加速度a/ms-20.770.380.250.190.16
小車質(zhì)量m/kg0.200.400.600.801.00
為了驗證猜想,請在下列坐標(biāo)系中作出最能直觀反映a與m之間關(guān)系的圖象.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.小明通過實驗驗證力的平行四邊形定則.
(1)實驗記錄紙如圖甲所示,O點為橡皮筋被拉伸后伸長到的位置,兩彈簧測力計共同作用時,拉力F1和F2的方向分別過P1和P2點;一個彈簧測力計拉橡皮筋時,拉力F3的方向過P3點.三個力的大小分別為:F1=3.30N、F2=3.85N和F3=4.25N.請根據(jù)圖中給出的標(biāo)度作圖求出F1和F2的合力.

(2)仔細(xì)分析實驗,小明懷疑實驗中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發(fā)生了變化,影響實驗結(jié)果.他用彈簧測力計先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長度,發(fā)現(xiàn)讀數(shù)不相同,于是進一步探究了拉伸過程對橡皮筋彈性的影響.
實驗裝置如圖乙所示,將一張白紙固定在豎直放置的木板上,橡皮筋的上端固定于O點,下端N掛一重物.用與白紙平行的水平力緩慢地移動N,在白紙上記錄下N的軌跡.重復(fù)上述過程,再次記錄下N的軌跡.
兩次實驗記錄的軌跡如圖丙所示,過O點作一條直線與軌跡交于a、b兩點,則實驗中橡皮筋分別被拉伸到a和b時所受拉力Fa、Fb的大小關(guān)系為Fa=Fb
(3)根據(jù)(2)中的實驗,可以得出的實驗結(jié)果有哪些?BD(填寫選項前的字母)
A.橡皮筋的長度與受到的拉力成正比
B.兩次受到的拉力相同時,橡皮筋第2次的長度較長
C.兩次被拉伸到相同長度時,橡皮筋第2次受到的拉力較大
D.兩次受到的拉力相同時,拉力越大,橡皮筋兩次的長度之差越大
(4)根據(jù)小明的上述實驗探究,請對驗證力的平行四邊形定則實驗提出兩點注意事項.橡皮筋拉伸不宜過長;選用新橡皮筋.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,設(shè)有一導(dǎo)線AC以速度v在金屬導(dǎo)軌上勻速滑動,向右通過一勻強磁場,金屬軌道EF間有電阻R,其余部分電阻不計,則在此導(dǎo)線通過此勻強磁場的過程之中,下列物理量中,有哪些是與速度成正比的(  )
①導(dǎo)線AC中的感應(yīng)電流    
②磁場作用于導(dǎo)線AC上的磁場力
③電阻R上產(chǎn)生的電熱     
④電阻R上所消耗的電功率.
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.一支隊伍沿平直的公路勻速前進,其速度的大小為v1,隊伍全長為L.一個通訊兵從隊尾以速度v2趕到隊前,(v2>v1)然后立即原速返回隊尾,求這個過程中通信兵通過的路程S和位移x.

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同步練習(xí)冊答案