如圖所示，物塊A、B疊放在水平桌面上，裝砂的水桶C通過(guò)細(xì)線(xiàn)牽引A、B一直在水平桌面上向右加速運(yùn)動(dòng)，設(shè)A、B間的摩擦力為f1，B與桌面間的摩擦力為f2，若增大C桶內(nèi)砂的質(zhì)量，而A、B仍一起向右運(yùn)動(dòng)，則摩擦力f1和f2的大小關(guān)系是（   ）

A．f1變大，f2不變              B．f1不變，f2變大
C．f1和f2都變大                D．f1和f2都不變

A

解析試題分析：A、B一起向右加速運(yùn)動(dòng)，由，知以不變，以A、B、C整體為研究對(duì)象由牛頓第二定律有，，增大C桶內(nèi)砂的質(zhì)量，加速度a增大，以A為研究對(duì)象有，則增大。故選A
考點(diǎn)：考查牛頓第二定律的應(yīng)用
點(diǎn)評(píng)：難度較小，注意滑動(dòng)摩擦力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，計(jì)算靜摩擦力，先由整體法求出物體運(yùn)動(dòng)的加速度，再由隔離法計(jì)算物體間的作用力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，物塊A、B靜止在光滑水平面上，且mA＞mB，現(xiàn)用大小相等的兩個(gè)力F和F′分別作用在A和B上，使A、B沿一條直線(xiàn)相向運(yùn)動(dòng)，然后又先后撤去這兩個(gè)力，使這兩個(gè)力對(duì)物體做的功相同，接著兩物體碰撞并合為一體后，它們（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?濟(jì)南一模）如圖所示，物塊A、B疊放在水平桌面上，裝砂的小桶C通過(guò)細(xì)線(xiàn)牽引A、B一起在水平桌面上向右加速運(yùn)動(dòng)，設(shè)A、B間的摩擦力為f1，B與桌面間的摩擦力為f2，若增大C桶內(nèi)砂的質(zhì)量，而A、B仍一起向右運(yùn)動(dòng)，則摩擦力f1和f2的變化情況是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，物塊A、B、C質(zhì)量均為m，并均可看做質(zhì)點(diǎn)，三物塊用細(xì)線(xiàn)通過(guò)滑輪連接，物塊
B與C間的距離和C到地面的距離均是L．現(xiàn)將物塊A下方的細(xì)線(xiàn)剪斷，若A距離滑輪足夠遠(yuǎn)且不計(jì)一切阻力，（C、B下落后均不反彈）求：
（1）C著地時(shí)的速度（指著地前瞬間）
（2）物塊A由最初位置上升的最大高度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，物塊A、B通過(guò)一根不可伸長(zhǎng)的細(xì)線(xiàn)連接，A靜止在斜面上，細(xì)線(xiàn)繞過(guò)光滑的滑輪拉住B，A與滑輪之間的細(xì)線(xiàn)與斜面平行．則物塊A受力的個(gè)數(shù)可能是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，物塊A、B用一輕繩相連，A放在傾角 θ=37°的斜面上，B豎直懸掛并保持靜止，連接A與滑輪的細(xì)繩與斜面平行．已知物塊A的質(zhì)量mA=20kg，物塊與斜面間的摩擦因數(shù)=0.5，求物塊B的質(zhì)量mB的取值范圍．（sin37°=0.60，cos37°=0.80）

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