A、結合能越小表示原子核中的核子結合的越牢固 | ||||||
B、β衰變所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉化成質子和電子所產(chǎn)生的 | ||||||
C、一個氘核(
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D、按照玻爾理論,氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時,電子的動 能減小,原子總能量也減小 | ||||||
E、質子、中子、α粒子的質量分別是m1、m2、m3,質子和中子結合成一個α粒子,釋放的能量是(2m1+2m2-m3)c2 |
科目:高中物理 來源: 題型:
A、ɑ粒子散射實驗說明原子核內(nèi)部具有復雜結構 | B、放射性物質的溫度升高,則半衰期減小 | C、原子核能發(fā)生β衰變說明原子核內(nèi)存在電子 | D、湯姆孫通過對陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子,從而揭示了原子是有復雜結構的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、盧瑟福通過α粒子散射實驗,提出了“原子核式結構”學說 | ||||
B、太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的重核裂變 | ||||
C、質子、中子、α粒子的質量分別是m1、m2、m3,質子和中子結合成一個α粒子,釋放的能量是(2m1+2m2-m3)c2 | ||||
D、
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、溫度越高,放射性元素的半衰期越長 | B、天然放射現(xiàn)象說明原子核內(nèi)部具有復雜結構 | C、盧瑟福首先發(fā)現(xiàn)中子 | D、重核的裂變和輕核的聚變過程都有質量虧損,都向外界放出核能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
60 27 |
60 28 |
0 -1 |
22 11 |
22 10 |
0 1 |
A、負電子衰變是不穩(wěn)定原子核中一個中子轉變?yōu)橘|子,放出負電子 |
B、正電子衰變過程有質量虧損 |
C、靜止的自由中子可能發(fā)生負電子衰變 |
D、靜止的自由質子可能發(fā)生正電子衰變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、核電池不受外界環(huán)境的溫度、化學反應、壓力、電磁場等影響的原因是衰變的固有特性造成的 | B、钚238發(fā)生一次α衰變時,新核的質量數(shù)為232 | C、1萬個钚238原子核經(jīng)過一個半衰期后還剩下5000個沒有衰變 | D、钚238發(fā)生衰變時,有一部分質量轉化成了能量釋放出來 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、
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B、氡的半衰期為3.8天,若有16個氡原子核,經(jīng)過7.6天后就一定只剩下4個氡原子核 | ||||
C、放射性元素發(fā)生β衰變時所釋放的電子是原子核內(nèi)的質子轉化為中子時產(chǎn)生的 | ||||
D、β射線與γ射線一樣是電磁波,但穿透本領遠比γ射線弱 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、放射性元素的半衰期是針對大量原子核的統(tǒng)計規(guī)律 | B、α、β、γ射線比較,α射線的電離作用最弱 | C、光的波長越短,光子的能量越大,光的粒子性越明顯 | D、原子的全部正電荷和全部質量都集中在原子核里 | E、由玻爾的原子模型可以推知,氫原子處于激發(fā)態(tài),量子數(shù)越大,核外電子動能越小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、小球A與B之間庫倫力的大小為
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B、當
| ||||||
C、當
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D、當
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