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在探究小車的速度與時間關系的實驗中,用打點計時器打出的被小車帶動的紙帶如圖所示。電源的頻率為50Hz,在紙帶上按先后順序取圖中A、B、C、D、E共五個計數點,相鄰的兩個點間均有四個點未畫出,用刻度尺量出點B、C、DEA點的距離,標在了紙帶上(紙帶上的單位為厘米)。試求出:(以下結果均保留兩位有效數字)打下計數點C時小車速度的大小為________m/s。小車加速度的大小為_______m/s2。

 

 

2.64 12.6

【解析】

試題分析:據題意,相鄰兩計數點之間有四個點未畫出,則相鄰計數點時間間隔為T=0.1s,據勻變速直線運動中中間時刻瞬時速度等于中間時刻瞬時速度,即計數點C的速度為:,小車加速度為:。

考點:本題考查打點計時器測量小車的瞬時速度和加速度。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:2016屆廣東省高一上期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖木塊放在水平桌面上,在水平方向上共受到三個力即、和摩擦力作用,木塊處于靜止狀態(tài),其中,。若撤去力,則下列說法正確的是( )

A.木塊受到滑動摩擦力

B.木塊受到靜摩擦力

C.木塊所受合力為零

D.木塊所受合力為2N,方向向左

 

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科目:高中物理 來源:2016屆廣東省山一高一上學期第一次段考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一輛車由甲地出發(fā),沿平直公路開到乙地剛好停止,其速度圖象如圖所示,那么0—tt—3t兩段時間內,下列說法正確的是 ( )

1)加速度大小之比為2: 1

2)位移大小之比為1: 2

3)平均速度大小之比為1: 2

A.(1)(2B.(1)(3 C.(2)(3D.(1)(2)(3

 

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科目:高中物理 來源:2016屆山西省高一12月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,光滑斜面的傾角為30°,輕繩通過兩個滑輪與A相連,輕繩的另一端固定于天花板上,不計輕繩與滑輪的摩擦。物塊A的質量為m,不計滑輪的質量,掛上物塊B后,當動滑輪兩邊輕繩的夾角為90°時,AB恰能保持靜止,則物塊B的質量為(   )

A.m            B.m

Cm D2m

 

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科目:高中物理 來源:2016屆山西省高一上期中物理試卷(解析版) 題型:計算題

(10)如(1)圖所示,在太原塢城路某處安裝了一臺500萬像素的固定雷達測速儀,可以準確抓拍超速車輛以及測量運動車輛的加速度。一輛汽車正從A點迎面駛向測速儀B,若測速儀與汽車相距355m,此時測速儀發(fā)出超聲波,同時車由于緊急情況而急剎車,汽車運動到C處與超聲波相遇,當測速儀接受到發(fā)射回來的超聲波信號時,汽車恰好停止于D點,且此時汽車與測速儀相距335m,忽略測速儀安裝高度的影響,可簡化為如(2)圖所示分析(已知超聲波速度為340m/s,)。

1)求汽車剎車過程中的加速度a

2)此路段有80km/h的限速標志,分析該汽車剎車前的行駛速度是否超速?

 

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科目:高中物理 來源:2016屆山西省高一上期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在物理學的重大發(fā)現中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法,以下關于所用物理學研究方法的敘述正確的是( )

A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫假設法

B.根據速度定義式,當非常非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應用了極限思想方法

C.伽利略在斜面實驗中研究銅球運動的加速度時,先讓斜面傾角一定改變銅球質量和高度得到小球加速度都是相同的,又保持質量和高度一定增大斜面的傾角,重復上述實驗,得知小球的加速度隨斜面傾角的增大而增大。所用的的方法是控制變量法

D.在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法

 

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科目:高中物理 來源:2016屆山西省高一上期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一物體做直線運動,其加速度隨時間變化的a-t圖像如圖所示。下列v-t圖像中,可能正確描述此物體運動的是( )

 

 

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科目:高中物理 來源:2016屆山西省高一12月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關于摩擦力,下列敘述中正確的是(       )

A. 摩擦力一定跟壓力成正比

B. 兩物體相互接觸,二者間有摩擦力時,一定有彈力。

C. 滑動摩擦力的方向,一定與物體運動方向相反

D .運動的物體,不可能受到靜摩擦力的作用

 

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科目:高中物理 來源:2016屆山東臨沂重點中學高一上學期期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列情況中的運動物體,能被看成質點的是( )

A.研究繞地球飛行時航天飛機的軌道

B.研究飛行中直升飛機上的螺旋漿的轉動情況

C.計算從北京開往上海的一列火車的運行時間

D.計算在傳送帶上輸送的工件數量

 

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