【題目】有學者認為“哥白尼革命”對貶低人的地位起了促進作用，因為它把人趕出了宇宙中心的尊貴地位，把人貶為無窮無盡的宇宙機器中的一粒微不足道的塵埃。得出這一認識的依據(jù)是“哥白尼革命”

A. 得到了科學實驗的驗證

B. 對宇宙現(xiàn)象做出了科學的解釋

C. 推動了技術的重大突破

D. 改變了人類對自然世界的認識

【答案】D

【解析】根據(jù)材料及所學知識可以得出，材料認為哥白尼把人從宇宙的中心貶低到宇宙中的塵埃。哥白尼的主要貢獻是提出“日心說”，打破了 “地球中心說”。開闊了人民的視野，并未推動技術取得重大突破，所以C項錯誤。經(jīng)過科學的發(fā)展人們發(fā)現(xiàn)哥白尼的學說也是錯誤的，因此A項錯誤。并未對宇宙現(xiàn)象做出科學的解釋因此B項也是錯誤的。而如今人們?nèi)匀毁澝栏绨啄岬牟⒉皇撬摹叭招恼f”理論，而是他對人們思想的解放，使人們能夠跳出自身狹隘的認識。因此D項是正確的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略認為，在討論自然界的現(xiàn)象時不應當從圣經(jīng)的權威地位出發(fā)，而應當從明智、有理性的實驗和必要的演示開始。因為，無論是圣經(jīng)，還是自然界都同樣出自神旨。這反映出伽利略

A．深受宗教的困擾

B．仍受宗教思想影響

C．對圣經(jīng)不以為然

D．對科學持懷疑態(tài)度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“牛頓的宇宙理論如此完善和令人信服，以至于它的影響遠遠超越了科學領域。他的成功讓人們感到，理性分析對人類行為和制度同樣有效。從蘇格蘭到西西里，從費城到莫斯科，歐洲和美洲的思想家雄心勃勃地展開了對人類思想的改造，他們期望用理性思想改變整個世界。”上述材料主要表達的觀點是

A. 科學革命促使啟蒙運動展開

B. 理性思維促進自然科學發(fā)展

C. 牛頓力學體系成為科學基礎

D. 歐美開始邁入近代科學時代

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】做曲線運動的物體，在運動過程中一定發(fā)生變化的物理量是（ ）

A. 速率 B. 加速度 C. 速度 D. 合外力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于電場線和磁感線的概念，以下說法中正確的是(　　)

A. 電場線和磁感線都是不封閉的曲線

B. 沿著磁感線的方向，磁場越來越弱

C. 任意兩條電場線或磁感線都不能相交

D. 電場線和磁感線的疏密都表示場的強弱

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一人乘電梯從1樓到20樓，在此過程中經(jīng)歷了先加速，后勻速，再減速的運動過程，則電梯支持力對人做功情況是

A. 加速時做正功，勻速時不做功，減速時做負功

B. 加速時做正功，勻速和減速時做負功

C. 加速和勻速時做正功，減速時做負功

D. 始終做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】15～17世紀，歐洲水輪、風車的制造和控制、使用，冶金、紡織、玻璃和眼鏡制造、鐘表制造等行業(yè)，都有較快的發(fā)展。這些行業(yè)較快發(fā)展的主要作用是

A. 推動了歐美國家殖民擴張的進程 B. 為近代科技創(chuàng)新提供了技術條件

C. 成為地理大發(fā)現(xiàn)時代的科技基礎 D. 為近代代議制確立創(chuàng)造政治環(huán)境

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“從點光源發(fā)射出來的光束的能量在傳播中不是連續(xù)分布在越來越大的空間之中，而是由數(shù)量有限的、局限在空間各點的能量子所組成，這些能量子只能整個地被吸收或產(chǎn)生出來�！边@一理論的提出（ ）

A. 科學精準地描述宇宙運行規(guī)律

B. 顛覆了人們對宏觀世界的理解

C. 是為了解決熱輻射問題的疑點

D. 深化了人類對微觀世界的認識

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學為了體驗伽利略對自由落體運動的研究過程，將一重為10 N的鉛球從教學樓上自由釋放，1s末速度大小為10m/s，則此時重力的功率為(　　)

A. 10 W B. 20 W C. 50 W D. 100 W

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