在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,小車做勻加速直線運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在50HZ的低壓交變電源上。某同學(xué)在打出的紙帶上每5點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),共取了A、B、C、D、E、F六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)(每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的四個(gè)點(diǎn)未畫出)。從每一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)處將紙帶剪開分成五段(分別為a、b、c、d、e段),將這五段紙帶由短到長(zhǎng)緊靠但不重疊地粘在xoy坐標(biāo)系中,如圖所示,由此可以得到一條表示v-t關(guān)系的圖線,從而求出加速度的大小。
(1)請(qǐng)你在xoy坐標(biāo)系中用最簡(jiǎn)潔的方法作出能表示v-t關(guān)系的圖線(作答在答題紙的圖上);
(2)從第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)開始計(jì)時(shí),為求出0.15s時(shí)刻的瞬時(shí)速度,需要測(cè)出哪一段紙帶的長(zhǎng)度?答: _ ;
(3)若測(cè)得a段紙帶的長(zhǎng)度為2.0cm,e段紙帶的長(zhǎng)度為10.0cm,則可求出加速度的大小為 _ m/s2。
(1)(3分)如圖
(2)(3分)b (3)(4分)2.0
解析試題分析:(1)紙帶的高度之比等于中間時(shí)刻速度之比,也就是說圖中a段紙帶高度代表0.05s時(shí)的瞬時(shí)速度,b紙帶高度代表0.15s時(shí)的瞬時(shí)速度,c紙帶高度代表0.25s時(shí)的瞬時(shí)速度,d的高度代表0.35s時(shí)的瞬時(shí)速度,e代表0.45s時(shí)的瞬時(shí)速度.所以在xoy坐標(biāo)系中用最簡(jiǎn)潔的方法作出能表示v-t關(guān)系的圖線,如圖所示
(2)b紙帶高度代表0.15s時(shí)的瞬時(shí)速度,所以為求出0.15s時(shí)刻的瞬時(shí)速度,需要測(cè)出b段紙帶的長(zhǎng)度.
(3)若測(cè)得a段紙帶的長(zhǎng)度為2.0cm,時(shí)間時(shí)0.1s,所以平均速度也就是0.05s時(shí)的瞬時(shí)速度為;e段紙帶的長(zhǎng)度為10.0cm,所以平均速度也就是0.45s時(shí)的瞬時(shí)速度為;由由以上可知;所以加速度
考點(diǎn):“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評(píng):紙帶的長(zhǎng)度之比等于此段紙帶的平均速度之比,還等于各段紙帶中間時(shí)刻的速度之比,即紙帶的高度之比等于中間時(shí)刻速度之比.這種等效替代的方法減小了解題難度.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
A、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器不一定要使用交流電 | B、在釋放小車前,小車應(yīng)緊挨在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器旁 | C、應(yīng)先接通電源,待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器開始打點(diǎn)后再釋放小車 | D、要在小車到達(dá)定滑輪前使小車停止運(yùn)動(dòng) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com